Bayi

Malu: bayi dan kanak-kanak

Malu: bayi dan kanak-kanak

Mengenai malu dan malu kanak-kanak

Tingkah laku malu adalah perkara biasa dalam bayi dan kanak-kanak.

Sebagai contoh, bayi mungkin berpaut kepada ibu bapanya, menangis dalam situasi sosial, atau cuba secara fizikal untuk mengelakkan interaksi sosial dengan menyembunyikan kepalanya, bergerak atau berpaling, atau menutup matanya.

Seorang kanak-kanak prasekolah mungkin tidak mahu bercakap apabila orang yang tidak dikenali bercakap dengannya. Dia mungkin bersembunyi di belakang ibu bapa, atau mengelakkan menyertai permainan.

Anak usia sekolah mungkin mengelakkan menjawab soalan di dalam kelas, menghadapi masalah membuat kawan, lebih suka duduk dan menonton orang lain bermain, atau mengelakkan aktiviti baru.

Tidak ada yang salah dengan rasa malu.

Semua kanak-kanak berbeza, dan sesetengah kanak-kanak lebih malu daripada yang lain. Ia hanya sebahagian daripada perangai mereka, yang merupakan cara unik yang mereka berinteraksi dengan dunia.

Kanak-kanak yang kelihatan malu sering 'memanaskan' kerana mereka mengenali seseorang atau keadaan. Ini bermakna lebih baik untuk menggambarkan kanak-kanak ini sebagai 'perlahan untuk memanaskan' daripada 'malu'. Melabelkan seorang kanak-kanak sebagai 'pemalu' boleh membuatnya merasa ada sesuatu yang tidak kena dengannya, atau tidak ada apa-apa yang boleh dilakukannya terhadap rasa malu.

Menyokong anak anda dengan rasa malu

Kegilaan tidak selalu hilang dari masa ke masa, tetapi kanak-kanak boleh belajar untuk menjadi lebih yakin dan selesa berinteraksi dengan orang lain. Petua ini boleh membantu.

Petua untuk bayi dan anak kecil

  • Berikan masa bayi anda untuk berasa selesa. Jangan buat dia terus ke dalam tangan seorang dewasa yang tidak dikenali. Sebaliknya, menggalakkan orang dewasa bermain dengan mainan berhampiran anak anda dan menggunakan suara yang tenang.
  • Tinggal bersama anak anda dalam situasi sosial, seperti kumpulan permainan atau kumpulan orang tua, sambil menggalakkannya untuk meneroka. Apabila anak anda menjadi lebih selesa, anda secara beransur-ansur dapat beralih untuk tempoh yang singkat. Sebagai contoh, duduk di atas kerusi dengan orang dewasa lain semasa anak anda bermain di lantai. Anda boleh kembali kepada anak anda jika perlu.
  • Biarkan anak anda tahu bahawa perasaannya OK dan anda akan membantu dia mengurusnya. Sebagai contoh, 'Saya dapat melihat anda merasa agak takut kerana anda tidak tahu siapa yang berada di pesta itu. Mari kita lihat bersama sebelum kita berjalan '.
  • Elakkan daripada menghiburkan anak anda. Sangat selesa menghantar mesej yang anda fikir ini adalah keadaan yang menakutkan. Dan perhatian tambahan mungkin tidak sengaja menggalakkan kelakuan pemalu anak anda.
  • Tingkah laku berani 'berani' seperti memberi respons kepada orang lain, menggunakan hubungan mata, mencuba sesuatu yang baru atau bermain jauh dari anda. Tentukan apa yang dilakukan oleh anak anda - contohnya, 'Quinn, saya suka cara anda menyapa anak lelaki di taman itu. Adakah anda melihat bagaimana dia tersenyum apabila anda melakukan itu? '
  • Cuba tingkah laku tingkah laku yang yakin supaya anak anda dapat menonton dan belajar daripada anda. Sebagai contoh, apabila seseorang menyapa anda, selalu ucapkan halo kembali.
  • Jika orang lain mengatakan anak anda 'malu', perlahan-lahan membetulkannya di hadapan anak anda. Sebagai contoh, 'Lou mengambil sedikit masa untuk memanaskan badan. Sekali dia selesa dia akan gembira bermain '. Ini menghantar mesej yang anda faham bagaimana perasaan anak anda, dan dia boleh menangani keadaan semasa dia bersedia.

Petua untuk kanak-kanak usia sekolah

  • Galakkan playdates, sama ada di rumah anda atau rumah kawan. Sekiranya anak anda dijemput ke rumah rakan, dia mungkin berasa lebih selesa jika anda bersama dengannya pada mulanya. Anda secara beransur-ansur boleh mengurangkan masa yang anda habiskan dengannya di rumah orang lain.
  • Berikan latihan persembahan atau persembahan kelas dengan anak anda di rumah. Ini akan membantu anak anda berasa lebih selesa apabila dia terpaksa berdiri di hadapan kelasnya.
  • Galakkan anak anda melakukan beberapa aktiviti ekstrakurikuler. Cuba cari orang yang menggalakkan tingkah laku sosial - contohnya, Pramuka, Panduan Perempuan atau sukan.
  • Jurulatih anak anda sebelum perhimpunan sosial - sebagai contoh, 'Orang akan mahu bercakap dengan anda hari ini. Ingatlah untuk melihat Uncle Dan ketika dia bercakap. Jika anda tidak, dia mungkin berfikir anda tidak mendengarnya. '
  • Elakkan perbandingan negatif dengan adik-beradik atau sahabat yang lebih yakin.
  • Bantu membina harga diri anak anda dengan menggalakkan langkah-langkah kecil ke arah kurang malu.

Apabila rasa malu mungkin menjadi masalah

Tingkah laku pemalu anak anda mungkin menjadi masalah jika ia menyebabkan dia (atau anda) mengalami banyak kesusahan dan / atau mendapatkan kehidupan sehari-hari. Sebagai contoh, rasa malu mungkin menjadi masalah jika:

  • anda atau anak anda tidak boleh pergi ke tempat kerana rasa malu
  • anak anda menunjukkan tanda-tanda kebimbangan dalam situasi sosial seperti pihak atau sekolah
  • anak anda berkata dia berasa kesepian tetapi tidak tahu bagaimana untuk menyertai dengan anak-anak lain
  • anak anda terasa dia tidak boleh menjawab atau bertanya di kelas.

Sesetengah kanak-kanak yang malu pergi untuk membangunkan kebimbangan. Oleh itu, jika tingkah laku malu kanak-kanak anda adalah penting dan sukar untuk berubah, ia boleh membantu untuk bercakap dengan profesional seperti GP, pakar pediatrik atau psikologi.

Rasa malu atau sesuatu yang lain?

Adalah idea yang baik untuk berbincang dengan jururawat kesihatan anak dan keluarga anda (untuk bayi dan anak kecil) atau guru anak anda (untuk kanak-kanak prasekolah dan kanak-kanak sekolah) untuk mempertimbangkan sebab-sebab lain yang mungkin untuk tingkah laku anak anda.

Sebagai contoh:

  • Seorang kanak-kanak dengan kelewatan bahasa mungkin menunjukkan tanda-tanda bahawa dia mahu bercakap dengan orang - contohnya, mencari kenalan mata atau cuba membuat sambungan sosial - tetapi kecewa bahawa dia tidak dapat difahami.
  • Seorang kanak-kanak dengan gangguan pendengaran mungkin tidak mendengar atau menjawab apa yang dikatakan orang, atau menghadapi masalah mengikuti arahan.
  • Seorang kanak-kanak dengan gangguan spektrum autisme (ASD) mungkin mengalami kesukaran membaca isyarat sosial, mungkin tidak bermain dengan cara yang sama seperti anak-anak lain dan mungkin kelihatan tidak berminat dalam hubungan sosial.

Tonton video itu: Anaqi Nak Jadi Abang atau Baby?? (Julai 2020).