Umur Sekolah

Menggunakan akibat dalam pengurusan tingkah laku

Menggunakan akibat dalam pengurusan tingkah laku

Mengenai akibatnya

Akibatnya adalah sesuatu yang berlaku selepas anak anda berkelakuan dengan cara tertentu. Akibatnya boleh menjadi positif atau negatif.

Ada kalanya anda mungkin memilih untuk menggunakan akibat negatif untuk tingkah laku yang sukar. Sebagai contoh, anda boleh menggunakan akibat negatif untuk menguatkuasakan had dan menguatkan peraturan apabila peringatan mudah tidak berfungsi.

Ia benar-benar berbaloi untuk memikirkan bagaimana dan mengapa anda boleh menggunakan akibatnya. Sekiranya anda menggunakan terlalu banyak konsekuensi negatif atau menggunakannya secara tidak konsisten, mereka mungkin mempunyai kesan yang mengejutkan dan tidak diingini.

Ia sentiasa terbaik memberi tumpuan lebih kepada memberi perhatian anak anda untuk berkelakuan dengan cara yang anda suka. Ini biasanya bermakna anda perlu menggunakan akibat negatif yang kurang.

Kelakuan dan akibatnya

Apabila timbul akibat, terdapat tiga senario yang biasa:

  • Anak anda berkelakuan dengan cara tertentu dan mendapat kesan positif. Ini meningkatkan kemungkinan tingkah laku yang berlaku dalam keadaan yang sama pada masa akan datang. Sebagai contoh, anda memuji anak anda untuk duduk dan makan makan di meja.
  • Anak anda berkelakuan dengan cara tertentu dan mengelakkan akibat negatif. Ini meningkatkan kemungkinan tingkah laku yang berlaku dalam keadaan yang sama pada masa akan datang. Contohnya, anak anda mengambil but berlumpur di pintu depan, jadi dia tidak perlu membersihkan lumpur dari lantai.
  • Anak anda berkelakuan dengan cara tertentu dan mendapat kesan negatif. Ini mengurangkan kemungkinan tingkah laku yang berlaku dalam keadaan yang sama pada masa akan datang. Sebagai contoh, anak anda melontarkan mainan, dan anda meletakkan mainan itu untuk sepanjang hari.
Akibat yang negatif kepada anda mungkin positif kepada anak anda. Sebagai contoh, aktiviti kegemaran anak anda adalah sandpit. Jika anak anda menggigit anak lain semasa bermain dengan beberapa blok dan dipindahkan ke sandpit, ini sebenarnya akan menggalakkan kelakuannya. Kepada dia, ia kelihatan seperti akibat menggigitnya untuk bermain dalam pasir!

Kesan semulajadi

Akibat semulajadi boleh menjadi alat yang efektif dalam toolkit pengurusan tingkah laku anda.

Kadang-kadang adalah yang terbaik untuk membiarkan kanak-kanak mengalami akibat semula jadi dari tingkah laku mereka sendiri. Apabila kanak-kanak mengalami hasil tingkah laku mereka, mereka dapat mengetahui bahawa tindakan mereka mempunyai akibat. Mereka mungkin belajar bertanggungjawab terhadap apa yang mereka lakukan.

Berikut adalah beberapa contoh akibat semula jadi:

  • Sekiranya anak anda enggan memakai kot, dia berasa sejuk.
  • Sekiranya anak anda tidak makan, dia berasa lapar.
  • Jika anak anda tidak menyiapkan kerja rumahnya, dia gagal dalam tugasan.
  • Sekiranya anak anda melanggar peraturan di medan sukan, dia akan dibuangkan.

Ini adalah pelajaran yang penting tetapi sukar, dan kehidupan sering menjadi guru yang lebih baik dan cepat daripada ibu bapa. Dan anda tidak perlu menjadi orang yang tidak adil dan jahat. Anda boleh merasakan untuk anak-anak anda, tetapi mengatakan 'Saya memberitahu anda begitu' mungkin akan mengganggu mereka.

Kadang-kadang anda perlu melangkah untuk melindungi kanak-kanak dari akibat-akibat semula jadi. Akibat tingkah laku berbahaya boleh menjadi kecederaan serius, dan akibat daripada mengelakkan kerja sekolah secara berterusan tidak dapat berjalan baik di sekolah. Dan akibat alam semulajadi kadang-kadang dapat menimbulkan tingkah laku antisosial - sebagai contoh, tingkah laku agresif pembuli boleh dihargai apabila korban memberi '. Dalam keadaan seperti ini, anda perlu membimbing tingkah laku anak anda dan mengaplikasikan akibat yang sesuai.

Kesan yang berkaitan

Kesan yang berkaitan sering kali berfungsi dengan baik sebagai sebahagian daripada pengurusan tingkah laku.

A 'akibat yang berkaitan' - kadang-kadang dipanggil 'akibat logik' - adalah apabila anda mengenakan akibat yang berkaitan dengan tingkah laku yang anda mahu tidak menggalakkan. Sebagai contoh:

  • Sekiranya seorang kanak-kanak sedang bodoh dan menumpahkan minumannya, dia mesti menghapusnya.
  • Sekiranya basikal dibiarkan di jalan masuk, ia akan dihentikan pada sebelah petang.
  • Sekiranya kanak-kanak berebut mainan, mainan itu dibuang selama 10 minit.
Kelebihan akibat yang berkaitan adalah mereka mendapatkan anak anda untuk memikirkan isu ini, mereka merasa lebih adil, dan mereka cenderung bekerja lebih baik daripada akibat yang tidak berkaitan. Tetapi ia tidak selalu mudah atau mungkin untuk mencari akibat yang berkaitan.

Jenis akibat yang lain: kehilangan keistimewaan dan masa tamat

Jenis-jenis akibat lain termasuk kehilangan keistimewaan dan masa. Kesan-kesan ini tidak semestinya berkaitan dengan tingkah laku yang sukar. Tetapi jika anda menggunakannya dengan baik, mereka memberi peluang kepada anak anda untuk berhenti, memikirkan kelakuannya dan belajar dari akibatnya.

Kehilangan keistimewaan mengambil objek atau aktiviti kegemaran untuk sementara waktu kerana tingkah laku yang tidak dapat diterima. Sebagai contoh:

  • Seorang kanak-kanak yang tidak bekerjasama dengan ibunya mungkin kehilangan keistimewaan angkat untuk latihan bola sepak.
  • Seorang kanak-kanak yang bersumpah pada ayahnya mungkin kehilangan masa skrin.

Waktu keluar ialah apabila anda meminta anak anda pergi ke tempat - sudut, kerusi atau bilik - yang jauh dari aktiviti menarik dan orang lain untuk jangka masa yang singkat. Awak boleh gunakan masa untuk tingkah laku yang sukar, atau ketika anda dan anak anda berdua berasa sangat marah dan anda perlu berehat dari satu sama lain untuk menenangkan diri.

Akibat negatif atau hukuman tidak berfungsi sendiri. Lebih baik memandu anak anda ke arah tingkah laku yang lebih baik - contohnya, dengan menggunakan pujian dan ganjaran untuk melakukan perkara yang betul. Dalam keluarga di mana ibu bapa menjerit, mengancam atau memukul anak-anak, kanak-kanak sering bersikap dengan cara yang mencabar. Dan hukuman seperti ini boleh memberi kesan negatif jangka panjang kepada pembangunan.

Cara menggunakan akibatnya dengan berkesan

Salah satu perkara yang paling penting tentang akibatnya ialah menggunakannya sebagai respons kepada tingkah laku anak anda, bukan kepada anak anda sendiri. Dengan cara ini anak anda akan tahu bahawa dia dicintai dan dia selamat - walaupun anda menggunakan akibatnya.

Tidak baik jika anak anda tidak mengubah tingkah lakunya dengan segera. Anda mungkin perlu menggunakan akibat beberapa kali sebelum anak anda belajar berperilaku dengan cara yang berbeza.

Berikut adalah beberapa cara lain untuk membuat kesan lebih berkesan.

Buat konsekuensi yang jelas dan konsisten
Sekiranya kanak-kanak memahami dengan jelas apa yang anda harapkan, dan anda selalu menggalakkan mereka melakukannya, mereka tidak mungkin melakukan perkara-perkara yang memerlukan akibat negatif. Mempunyai set aturan keluarga yang jelas dapat membuat jangkaan jelas untuk semua orang.

Di mana sahaja, terangkan akibat masa depan jadi mereka tidak mengejutkan. Sekiranya anda bercakap dengan anak anda tentang akibat yang mungkin, dia tidak mungkin akan marah dan marah apabila anda membuat keputusan untuk bertindak. Pendekatan ini membantu kanak-kanak berasa terdengar dan lebih terbuka untuk bimbingan anda.

Jika anda menggunakan akibat dengan cara yang sama dan untuk tingkah laku yang sama setiap kali, anak anda tahu apa yang diharapkan. Sebagai contoh, anda mungkin selalu menggunakan masa untuk memukul.

Ia juga penting untuk menerapkan kesan negatif kepada semua kanak-kanak dalam keluarga. Malah kanak-kanak yang sangat kecil akan kecewa jika mereka melihat anak-anak lain tidak diperlakukan dengan cara yang sama seperti mereka.

Teruskan kesan yang singkat
Kelebihan akibat yang singkat ialah dengan cepat anda memberi anak anda kesempatan untuk mencuba lagi dan bersikap dengan cara yang anda suka.

Sebagai contoh, jika anda mematikan televisyen selama 10 minit kerana kanak-kanak berjuang di atasnya, mereka dengan cepat mendapat peluang lain untuk menyelesaikan masalah dengan cara yang berbeza. Sekiranya ia dimatikan untuk sepanjang hari, tidak ada peluang lagi untuk mereka belajar untuk menguruskan keadaan dengan cara yang berbeza.

Dan akibat yang panjang boleh menjadi lebih buruk bagi awak daripada untuk anak anda - contohnya, kanak-kanak yang dilucutkan basikalnya selama seminggu mungkin akan bosan dan konyol!

Dapatkan masa yang betul
Adalah baik untuk memberi amaran kepada anak anda sebelum anda menggunakan akibatnya. Ini memberi dia peluang untuk mengubah tingkah lakunya.

Contohnya, 'Guys, ini berteriak terlalu kuat untuk saya! Sekiranya anda tidak dapat menonton apa yang perlu ditonton di TV tanpa menjerit sesama sendiri, saya akan mematikannya selama 10 minit. Berhati-hati kerana tidak mengikuti - ini boleh menghantar mesej bahawa anda 'bercakap tetapi tiada tindakan'.

Pengecualian untuk memberikan amaran sebelum akibatnya adalah di mana anda mempunyai peraturan keluarga yang mantap. Mungkin ada peraturan yang penting di mana akibat segera datang selepas anak anda mematahkan peraturan.

Apabila anda perlu mengikuti dengan akibatnya, ia akan berfungsi dengan lebih baik jika akibatnya berlaku secepat mungkin selepas tingkah laku.

Tetapi itu adalah yang terbaik untuk tidak mengenakan akibat segera jika anda berasa sangat marah kerana anda mungkin berlebihan atau terlalu keras. Sebaliknya, sebut sesuatu seperti 'Saya berasa sangat marah pada masa ini. Kami akan bercakap tentang ini sekali lagi dalam beberapa minit apabila saya berasa lebih tenang '.

Laraskan akibat kepada keperluan dan kebolehan kanak-kanak
Kesan rizab untuk kanak-kanak selama tiga tahun. Kanak-kanak yang lebih muda dari ini tidak benar-benar memahami akibat, terutamanya jika mereka tidak memahami hubungan antara tindakan mereka dan hasil tindakan tersebut. Akibatnya hanya merasa tidak adil kepada mereka.

Ia membayar untuk melaksanakan akibat dengan tenang dan dalam nada neutral. Cuba jangan menjadikannya peribadi. Oleh itu, bukannya bercakap tentang anak anda 'buruk' atau 'nakal', bercakap tentang peraturan dan tingkah laku anak anda. Mendapat sangat marah atau kecewa boleh membuat anak anda lebih cenderung untuk berfikir tentang bagaimana silang anda - yang boleh menghiburkan, menakutkan atau menarik - daripada belajar dari situasi.


Tonton video itu: MASALAH YANG MUNCUL AKIBAT STRESS (Januari 2022).