Umur Sekolah

Kesulitan celik huruf awal

Kesulitan celik huruf awal

Mengenai kesulitan melek huruf awal

Sesetengah kanak-kanak dengan kesulitan celik huruf awal akan mengejar rakan sebaya mereka. Tetapi sesetengah kanak-kanak yang membuat kemajuan awal perlahan sering memerlukan bantuan tambahan. Sekiranya mereka perjuangan dalam prasekolah dan sekolah awal tahun, mereka boleh mengalami kelewatan dalam perkembangan celik huruf dalam jangka panjang.

Oleh itu, adalah idea yang baik untuk mendapatkan nasihat profesional jika anak anda berusia 3-4 tahun dan anda bimbang tentang:

  • cara anak anda bercakap dan mendengar
  • keupayaan anak anda untuk mengenali huruf abjad
  • cara anak anda berbunyi bersama untuk membuat kata-kata.

Jika anda mempunyai sejarah keluarga kesulitan celik, anda juga boleh mendapatkan nasihat.

Sekiranya anda memerlukan bantuan atau nasihat, anda boleh mulakan dengan bercakap dengan anak prasekolah atau guru sekolah anak anda, jururawat kesihatan anak anda dan keluarga, GP atau ahli pediatrik, atau ahli patologi pertuturan. Profesional ini juga harus dapat mengarahkan anda ke perkhidmatan dan sokongan lain.

Tanda-tanda kesulitan melek huruf awal: 3-4 tahun

Bayi dan kanak-kanak membangun bahasa dengan kadar yang berbeza. Sebagai contoh, banyak kanak-kanak yang terlambat untuk mula bercakap telah terperangkap dengan masa mereka berusia 3-4 tahun. Ini bermakna kita tidak dapat mengatakan bahawa masalah awal dengan kata-kata dan bahasa adalah tanda-tanda awal kesulitan membaca.

Tetapi pada masa kanak-kanak itu 3-4 tahun, beberapa masalah dengan perkataan dan bahasa mungkin tanda-tanda kesulitan membaca.

Jika anak anda berumur 3-4 tahun, dia mungkin mengalami kesulitan melek huruf awal jika dia:

  • terlambat untuk mula bercakap dan mengalami kesukaran belajar dan mengingat kata-kata baru
  • meninggalkan perkataan yang dia perlukan untuk membuat ayat lengkap - contohnya, 'Saya pergi zoo' dan bukannya 'saya pergi ke zoo'
  • tidak mengenali sebarang huruf abjad
  • mempunyai kesulitan menulis untuk membuat bentuk yang kelihatan seperti huruf
  • tidak menyambung kata-kata yang sama dengan suara - contohnya, 'kucing, kelawar, topi'
  • tidak dapat mengulangi sekurang-kurangnya bahagian puisi anak-anak.

Dengan membaca, dapatkan bantuan atau nasihat jika anak anda:

  • tidak dapat memberitahu anda tindakan apa yang berlaku dalam buku gambar - misalnya, berlari, menyalak, makan
  • tidak sepatutnya memberitahu perbezaan di antara bahagian depan dan belakang buku itu, atau tidak tahu bahawa dia dapat menahannya dengan betul
  • tidak dapat menamakan objek mudah yang diwakili dalam buku
  • lupa mana buku yang telah dibacanya sebelum ini, walaupun anda menunjukkan sampulnya
  • tidak suka mendengar orang dewasa membaca kepadanya secara teratur.

Kesulitan literasi: 5 tahun ke atas

In bahasa lisan, anak anda mungkin menghadapi kesulitan membaca jika dia menghadapi masalah:

  • memahami arahan mudah - contohnya, 'Sila letakkan kot anda pada'
  • memasukkan kata-kata baru apabila dia bercakap
  • menggunakan kalimat yang lebih panjang - misalnya kalimat lebih daripada lima perkataan
  • mengiktiraf dan datang dengan kata-kata yang bermula dengan cara yang sama seperti 'kereta, kucing, boleh', dan bunyi rhyme seperti 'tikus, tikar, duduk'
  • memecahkan kata-kata mudah ke bahagian mereka (suku kata atau bunyi tunggal) seperti 'ba-na-na', atau meletakkan bunyi bersama untuk membuat kata-kata
  • menggunakan tatabahasa yang matang - sebagai contoh, dia berkata 'Dia memecahkan kacamata' bukannya 'Dia memecahkan gelas'
  • menggunakan kata perbandingan seperti 'lebih berat', 'kuat' atau 'lebih pendek'. Sebagai contoh, jika anda berkata, 'Kereta besar, tetapi bas adalah ...?', Anak anda harus menjawab, 'Lebih besar'
  • menceritakan atau menceritakan kisah dalam urutan yang betul.

In membaca, anak anda mungkin mengalami kesulitan membaca jika dia:

  • tidak menunjukkan minat terhadap buku dan bacaan
  • mencampur urutan kejadian dalam cerita
  • tidak boleh mengaitkan apa yang berlaku dalam buku-buku kepada benda dalam kehidupannya sendiri
  • akan terganggu apabila buku dibaca dengan kuat dan tidak mendapat makna dan keseronokan dari aktiviti ini.

In memahami konsep cetak, anak anda mungkin mengalami kesulitan melek huruf jika dia:

  • tidak tahu bahawa kata-kata dalam cetakan adalah berbeza daripada gambar, dan di sana dibaca
  • tidak tahu bahawa setiap huruf dalam abjad mempunyai nama dan bunyi
  • tidak boleh memberi nama sekurang-kurangnya lapan huruf
  • tidak menulis nama, mesej dan sebagainya - tidak kira sama ada anda boleh membaca apa yang ditulisnya.

Membantu kanak-kanak mengalami kesulitan melek huruf

Sekiranya anak anda mengalami kesulitan melek huruf, penting untuk terus memberikan banyak peluang untuk mengalami bahasa dan mencetak semua bentuknya. Ini akan membantu menyediakan anak anda untuk membaca dan menulis tugas di sekolah.

Berikut adalah beberapa perkara yang boleh anda lakukan:

  • Berikan banyak anak anda galakan untuk membaca, menulis dan melukis, walaupun dia terus membuat kesilapan. Sebagai contoh, dorong anak anda membaca dengan memberikannya banyak buku, majalah, brosur dan bahan cetakan lain. Dia lebih cenderung untuk membaca sesuatu jika ia menarik minatnya.
  • Sebaik sahaja anak anda mula membaca, buat masa untuk membaca dengannya. Kadang-kadang dia boleh membaca kepada anda, dan kadang-kadang anda boleh membaca kepadanya. Jika dia bergelut, ini akan membantu dia mengelakkan terlalu banyak kekecewaan.
  • Gunakan peluang setiap hari untuk membaca dan menulis. Sebagai contoh, baca tanda jalan dan kedai, menu, harga dan label di pasar raya. Anda juga boleh menulis e-mel, surat atau mesej teks kepada rakan. Ini menunjukkan anak anda bagaimana membaca dan menulis berguna.
  • Buat keseronokan menulis. Sebagai contoh, apabila anak anda mula menulis, anda boleh menggalakkannya membuat kad hari jadi atau menulis senarai belanja. Anda boleh menulis nota kepada anak anda dan biarkan mereka di tempat khas, seperti kotak makan tengah hari. Mengapa tidak meminta dia menulis kembali kepada anda juga?
  • Lawati perpustakaan tempatan anda - ia percuma untuk menyertai dan meminjam.
  • Sekiranya anak anda bersekolah, pastikan anak anda bersedia belajar dengan dianjurkan pada waktu pagi. Ia akan membantunya untuk mempunyai rutin dan masa yang tenang untuk melakukan bacaannya.

Sebaik sahaja anak anda bermula sekolah, anda juga boleh semak dengan guru tentang kemajuan anak anda. Anda mungkin perlu bekerjasama dengan guru mengenai pelan sokongan untuk anak anda. Lebih awal lagi anda dan guru untuk membantu anak anda, semakin baik kemajuannya dalam jangka panjang.

Untuk mendapatkan lebih banyak idea, lihat artikel kami tentang membaca dengan anak anda dan aktiviti literasi yang boleh anda lakukan bersama.


Tonton video itu: BELAJAR MAKHORIJUL HURUF Eps. #2. Bab Al-Lisan. Ustadz Hardi Damri, Lc (Januari 2022).