Maklumat

Ketika bayi telah memulakan perkembangan bahasa tetapi berhenti bercakap

Ketika bayi telah memulakan perkembangan bahasa tetapi berhenti bercakap

Apa yang boleh terjadi pada anak yang telah memulakan perkembangan bahasa tetapi berhenti bercakap? Gangguan dan masalah bahasa kanak-kanak bervariasi dan mungkin berkaitan dengan faktor kematangan anak, faktor persekitaran (rangsangan yang diterima), faktor neurologi dan organik (kekurangan pendengaran, misalnya), dll.

Dan kadang-kadang, kesukaran bahasa ini adalah tanda-tanda atau gejala gangguan perkembangan atau masalah emosi pada kanak-kanak, seperti Gangguan Autisme Spektrum, (bahasa adalah tanda, tetapi bukan satu-satunya) atau kesunyian kebudak-budakan.

Anak yang tidak bercakap tidak sama dengan kanak-kanak yang memulakan bahasa dan tiba-tiba berhenti melakukannya. Dalam kes pertama, kita bercakap mengenai kelewatan bahasa dan yang kedua adalah kes mutisme kanak-kanak.

Sebab-sebab di mana budak lelaki atau perempuan berhenti bercakap boleh berbeza-beza dan tidak begitu jelas, (tidak dapat dilihat). Mereka mungkin:

- Melindungi ibu bapa secara berlebihan: kanak-kanak berhenti bercakap kerana tidak perlu bagi mereka, iaitu, ia tidak berfungsi. Dia tidak perlu bercakap kerana ibu dan ayah memenuhi semua keperluannya tanpa anak itu harus menyatakan diri mereka atau anak itu mengeluarkan suara yang difahami oleh ibu bapa (walaupun seluruh dunia tidak) dan kemudian anak itu tidak perlu bersuara.

- Kekurangan rangsangan: dalam kes-kes di mana kanak-kanak itu tidak mendapat tindak balas daripada orang dewasa ketika dia bercakap, tidak ada interaksi, tidak ada rangsangan pertuturan, tidak ada kepuasan atau peneguhan komunikasi anak.

- Bimbang berlebihan dan tekanan daripada ibu bapa kerana anak mereka tidak boleh bercakap boleh menimbulkan sikap negatif kepada anak.

- Keadaan tekanan atau masalah emosi. Perceraian, kematian ibu bapa atau orang yang dikasihi, gaya ikatan yang tidak jelas, kurangnya perhatian ibu bapa terhadap bayi atau anak, boleh menyebabkan keadaan di mana anak itu enggan bercakap atau mengganggu perkembangan bahasa.

- Kebimbangan berlebihan dalam situasi sosial, kanak-kanak itu merasa tidak mampu bercakap dalam situasi sosial yang diharapkan (di dalam kelas, di hadapan orang dewasa yang tidak dikenali atau tidak terkenal ...).

Kesunyian adalah penghambatan atau penghapusan bahasa secara total atau sebahagian secara tiba-tiba atau progresif dalam satu, atau beberapa situasi sosial, (dia bercakap di rumah dan bukan di sekolah, dia bercakap dengan ibu tetapi tidak dengan ayah, atau tidak bercakap dengan siapa pun ). Kanak-kanak dengan mutisme mempunyai kemampuan untuk bercakap dan memahami bahasa dan mempunyai kemampuan berbahasa yang sesuai dengan usia.

Sebilangan kanak-kanak dengan mutisme selektif atau total adalah kanak-kanak yang sangat pemalu, menarik diri, atau tidak selamat.Apa yang boleh menjadi pencetus di satu pihak dan memperburuk masalah bahasa di pihak lain (sebab itulah kerja dengan anak-anak ini mungkin termasuk beberapa profesional lain selain ahli terapi pertuturan).

Kelainan bahasa ini, juga menimbulkan penderitaan peribadi yang tinggi, dan mempunyai masalah penyesuaian yang signifikan terhadap persekitaran yang mempengaruhi perkembangan afektif-emosi, serta perkembangan sosial, peribadi dan akademik anak.

Usia permulaan biasanya sebelum usia lima tahun, dari usia 3 tahun, walaupun cenderung menjadi lebih mencolok setelah usia 5 atau 6 tahun, dan tidak semestinya sama dalam semua konteks sosial. Tempoh situasi ini berubah-ubah dan akan banyak bergantung pada setiap anak, persekitaran, dan intervensi yang dilakukan.

Dalam mana-mana situasi ini, di mana kanak-kanak memulakan bahasa dan tiba-tiba ia hilang, campur tangan profesional yang sesuai adalah mustahak (psikologi kanak-kanak dan ahli terapi pertuturan)

Perkara pertama yang harus dilakukan adalah menilai dan menilai apakah itu kelewatan dalam pemerolehan bahasa, atau penghapusan ini secara tiba-tiba, jika itu adalah mutisme selektif atau umum, (dia bercakap dengan beberapa orang dan bukan dengan yang lain, keadaan berlaku, sama ada di sekolah, atau di rumah, atau kedua-duanya, misalnya) dan situasi apa yang mungkin mencetuskan keadaan seperti itu.

Selalu menolak sebarang masalah pendengaran, neurologi, atau perkembangan anak yang mungkin ada di sebalik "kesunyian" ini, (kerana perlakuannya tidak akan sama) dan perlu campur tangan selain anak, dengan ibu bapa dan juga pendidik, untuk memberi panduan untuk bertindak dengan anak itu.

- Jangan memberi tekanan kepada anak dalam situasi yang tidak mahu bercakap, jangan memaksanya berbuat demikian atau marah.

- Cuba kurangkan tekanan, (aktiviti berlebihan, mendedahkan anda kepada situasi yang menimbulkan kerisauan ...)

- Sebaliknya, jangan terlalu melindungi, jangan bercakap untuknya, atau elakkan situasi "awam" dengan segala cara. Normaliti di atas semua, tidak ada tekanan atau penghindaran.

- Beri keyakinan pada anak, buat dia melihat bahawa kita menghargainya.

- Dan, tentu saja, pergi ke profesional.

Anda boleh membaca lebih banyak artikel yang serupa dengan Ketika bayi telah memulakan perkembangan bahasa tetapi berhenti bercakap, dalam kategori Bahasa Verbal Di Tempat.


Video: Cara menstimulasi Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini Melalui Permainan (Julai 2021).