Maklumat

Kepentingan bermain heuristik untuk kanak-kanak

Kepentingan bermain heuristik untuk kanak-kanak

Permainan heuristik adalah aktiviti suka bermain yang sangat merangsang untuk kanak-kanak, sesuai untuk dipraktikkan semasa kecil, di mana kanak-kanak belajar sambil bereksperimen dengan objek dan bahan di persekitaran mereka.

Jenis permainan percuma ini sering digunakan di sekolah asuhan dan sangat sesuai dari 12 bulan, lebih kurang apabila anak mula bergerak, sehingga kira-kira 24 bulan.

Dalam permainan heuristik, anak adalah protagonis pembelajarannya sendiri, dia maju sesuai dengan keinginan dan keperluannya. Melalui modaliti pembelajaran ini, anak didorong untuk mencari, meneroka, menyelidiki dan berinteraksi dengan persekitarannya dengan kadarnya sendiri dan tanpa peraturan yang ditetapkan sebelumnya.

Kita mesti mempunyai ruang yang luas di mana anak dapat bergerak tanpa batasan dan bebas dari objek yang boleh mengganggu permainan.

Bahan yang digunakan dalam permainan heuristik terdiri dari objek yang mesti dimanipulasi oleh kanak-kanak (pengangkutan, klasifikasi, sentuhan, bau, goncang, tumpukan, muat, perhatikan persamaan dan perbezaan, dll.) semasa sesi permainan. Objek-objek ini menarik perhatian kanak-kanak kerana pelbagai bentuk, warna, tekstur, penampilan, dll. Ideanya adalah untuk menggunakan objek yang nampaknya tidak mempunyai tujuan bermain yang jelas dan tidak terbuat dari plastik atau jenis bahan lain yang boleh beracun. Objek kayu dengan pelbagai bentuk geometri, objek logam, objek kertas dan kadbod, kulit, kain, getah atau benda terasa dan bahkan benda semula jadi seperti batu, buah, kacang, dan lain-lain boleh digunakan.

Serangkaian bekas, kotak, bakul atau bekas (minimum tiga) juga disediakan untuk kanak-kanak di mana bahan mesti disusun sebaik sahaja permainan selesai.

Tempoh sesi tidak boleh melebihi 45 minit untuk mengelakkan anak-anak jatuh kebosanan, tidak berminat atau kurang motivasi. Ideanya adalah bahawa anak mengakhiri sesi dengan rasa yang baik di mulutnya dan dengan perasaan yang menyenangkan yang mendorongnya untuk bermain lagi. Biasanya, memerlukan kira-kira 15 minit untuk menyusun bahan anda.

Seterusnya, kami memperincikan 3 fasa yang mesti diikuti oleh sesi bermain heuristik untuk kanak-kanak:

- Fasa persediaan. Orang dewasa menyediakan bahan di tempat di mana tidak ada gangguan atau objek lain yang dapat mengubah dinamika permainan. Kanak-kanak dapat memerhatikan bagaimana orang dewasa meletakkan objek di lantai atau dapat mengakses bilik setelah semuanya diletakkan. Semasa fasa ini orang dewasa meletakkan objek dan sekurang-kurangnya 3 bekas di mana objek tersebut harus dibuang pada akhir sesi.

- Fasa permainan. Ini adalah fasa yang paling penting kerana di sinilah kanak-kanak mula meneroka objek dengan bebas dan spontan. Tidak ada peraturan dan juga tidak harus mengikuti panduan khusus selain membiarkan diri mereka terbawa oleh pancaindera, dorongan dan motivasi mereka.

- Fasa pengumpulan. Pada fasa ini, kanak-kanak harus mengumpulkan objek dan untuk ini mereka mesti mengelaskan dan menyusunnya di dalam bekas atau bekas yang telah ditinggalkan oleh orang dewasa. Objek tidak boleh dibuang dengan sewenang-wenangnya, tetapi klasifikasi objek harus mempunyai makna tertentu. Sebagai contoh, idea yang baik adalah menyusunnya mengikut ukuran, warna, bentuk, mengikut jenis bahan, dll. Semasa fasa ini, pertolongan orang dewasa biasanya diperlukan.

Orang dewasa atau pendidik kanak-kanak harus duduk di belakang dan tidak mengganggu aktiviti anak jika tidak benar-benar diperlukan. Tidak boleh dilupakan bahawa dalam permainan heuristik penyertaan dan penglibatan orang dewasa sangat terhad, peranan mereka harus semata-mata sebagai fasilitator. Maksudnya, orang dewasa yang akan menemani anak itu, semasa permainan heuristik, hanya bertanggung jawab untuk menyediakan benda dan bahan. Anda mesti berdiam diri sambil memerhatikan pergerakan anak dan mengganggu sekecil mungkin.

Dalam permainan heuristik, tidak seperti permainan atau pembelajaran jenis lain, orang dewasa tidak boleh mendorong, mengucapkan tahniah, menunjuk, mengkritik atau mengarahkan anak pada bila-bila masa. Tidak ada kejayaan atau kesilapan, jadi apa sahaja yang dilakukan anak dengan objek yang disediakan adalah sah.

Ibu bapa atau pendidik dapat bersama anak-anak semasa mereka bermain, permainan heuristik tidak menunjukkan bahawa anak harus bersendirian dan kita tidak dapat berkongsi masa dengan dia, jauh dari itu !, tetapi perlu kita memberi semua keutamaan kepada kanak-kanak itu dan bahawa kita membenarkannya memainkan peraturannya sendiri dan bukan peraturan kita.

Anda boleh membaca lebih banyak artikel yang serupa dengan Kepentingan bermain heuristik untuk kanak-kanak, dalam kategori Permainan di Tapak.


Video: Terapi Bermain untuk kanak-kanak Austism (Januari 2022).