Maklumat

Garis Panduan untuk Ibu Bapa Kanak-kanak dengan Masa Kognitif Lambat

Garis Panduan untuk Ibu Bapa Kanak-kanak dengan Masa Kognitif Lambat

Kanak-kanak dengan waktu kognitif yang perlahan adalah kanak-kanak pada umumnya, lambat untuk semuanya: makan, berpakaian atau membuat kerja rumah mereka. Bagi mereka, "masa" adalah sesuatu yang sangat sukar untuk ditangani, dan berkali-kali tidak kira berapa banyak yang mereka cuba lalui dengan lebih pantas, mereka tidak dapat, masa semakin perlahan.

Adalah sangat penting untuk diingat bahawa masalahnya bukan mengenai kemampuan atau ketidakpatuhan anak, oleh itu penting untuk tidak menghukum atau menghukum anak itu kerana kelambatannya, kerana itu adalah sesuatu di mana anak itu tidak mempunyai banyak kawalan . Tetapi apa yang boleh dilakukan oleh ibu bapa kanak-kanak dengan masa kognitif yang lambat untuk menolong mereka?

Kanak-kanak dengan masa kognitif yang perlahan sering bergelut dari segi akademik dan juga di rumah. Mereka adalah anak-anak yang kehilangan barang, tidak teratur, (terutama pemikiran mereka), mereka melupakan perkara, mereka berada di awan, mereka kelihatan tidak bermotivasi oleh segalanya, menjalankan tugas akademik dan harian memerlukan masa yang lama, mereka kelihatan letih sepanjang hari atau mengantuk . Mereka juga menunjukkan masalah harga diri, kerana mereka sering mendengar ungkapan seperti, "cepat", "selalu bertahan", "lari" ... Selain itu, hasil akademik mereka tidak seperti yang diinginkan.

Di rumah, ibu bapa harus membiasakan diri dengan idea bahawa, tidak kira berapa banyak kita meminta mereka menjalankan aktiviti atau tugas di rumah, (kerja rumah, berpakaian, bersarapan ...) tidak akan "secepat" kita mahu, jadi bersabar, kalau tidak kita hanya akan putus asa dan kecewa dia. Ingat, tidak lambat untuk kesenangan, ia adalah "irama semula jadi".

Di rumah terdapat beberapa panduan yang dapat membantu kami:

- Permudahkan tugas, selangkah demi selangkah. Ini dapat membantu kita membuat jadual dengan rutin, langkah demi langkah sehingga anda dapat menyemak langkah-langkah yang anda ambil dan jangan lupa. "Saya menanggalkan pakaian, kemudian saya meletakkan pakaian saya di dalam bakul pakaian, kemudian saya mengambil baju tidur, dan mengenakannya."

- Beri mereka lebih banyak masa untuk menyelesaikan tugas. Sekiranya saya meminta anda untuk mengatur jadual, perlu sedikit masa untuk mendapatkannya, dan setelah anda memulakannya, akan memakan masa untuk menetapkannya. Jadi kita harus memberinya masa reaksi.

- JANGAN marah kepadanya kerana kelambatannya.

- Beri mereka masa untuk membuat kerja rumah mereka. Kita boleh menolong jam dengan tangan yang menunjukkan berapa banyak masa yang mereka perlukan untuk melakukan sesuatu, (makan, berpakaian, mengambil ...) Dengan tangan, masa yang berlalu atau masa yang tinggal biasanya lebih baik, lebih visual .

- Cari aktiviti yang memotivasi dan merangsang andaDengan cara ini, otak anda akan mula berfungsi dan berfungsi dengan lebih baik. Kami dapat merakam pencapaian mereka: "Semalam anda memperoleh 8 jumlah, hari ini anda memperoleh 10", misalnya, dan dengan cara ini memperkukuhkan pencapaian mereka dan memotivasi mereka.

Secara akademik mereka adalah kanak-kanak yang memerlukan lebih banyak masa untuk memproses maklumat, jadi mereka tidak akan mengikuti kelas, mereka tersesat dalam penjelasan, mereka akan memerlukan lebih banyak masa untuk melakukan tugas yang sama dengan rakan sebaya mereka, mereka menjawab soalan dengan lebih perlahan kerana memerlukan lebih banyak masa untuk memproses maklumat.

Oleh itu, penyesuaian di dalam kelas adalah perlu bagi mereka. Beri mereka lebih banyak masa untuk menjawab soalan, baik lisan maupun tulisan, kurangkan jumlah soalan dalam peperiksaan (bukan kesukaran) atau lakukan dalam dua hari. Pendek kata, beri mereka lebih banyak masa. Pecah mereka menjadi beberapa langkah sehingga mereka tidak melewatkan salah satu dari mereka, mengalihkan perhatian mereka ketika kita melihat bahawa mereka berada di awan, tetapi tanpa menarik perhatian mereka.

Walau apa pun, kanak-kanak dengan kadar yang perlahan, seperti kanak-kanak dengan ADHD, atau disleksia, selain penyesuaian di dalam kelas dan di rumah, mungkin memerlukan sokongan atau bantuan profesional, yang bekerja dengan mereka dan merangsang dan membantu anak untuk meningkatkan "kepantasan" anda, atau dapatkan panduan dan alat untuk menguruskan masa anda, sebagai contoh, selain memberi anda sokongan emosi yang anda perlukan, (kerana kadang-kadang harga diri anda terjejas)

Bilakah kita harus beralih kepadanya? Apabila kesukaran atau langkah perlahan itu mengganggu kehidupan seharian, sosial atau emosi andaAdalah disarankan agar pakar menilai dan bekerja baik dengan anak dan dengan kita, ibu bapa, memberi kita garis panduan dan nasihat untuk memahami dan menolong anak kita di rumah.

Anda boleh membaca lebih banyak artikel yang serupa dengan Garis Panduan untuk Ibu Bapa Kanak-kanak dengan Masa Kognitif Lambat, dalam kategori hiperaktif dan defisit perhatian di lokasi.


Video: Perkembangan Fisik, Kognitif, dan Sosio-Emosi Masa Kanak-Kanak Akhir #KELOMPOK7 (Jun 2021).