Maklumat

Main dan mainan kanak-kanak

Main dan mainan kanak-kanak


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Bermain adalah aktiviti utama zaman kanak-kanak. Keperluan yang mendorong kita, mengubah kita, menjadikan kita berkembang. Kanak-kanak telah merasakan dan merasakan bahawa bermain adalah keseronokan. Mainan dan permainan kanak-kanak adalah untuk mereka kegembiraan, keseronokan, keseronokan. Kadang-kadang, kita melihat kanak-kanak bosan atau kecewa di sebilangan besar mainan dan kita berfikir, bagaimana mungkin? Agar permainan itu wujud, keinginan harus didorong, tetapi bukan keinginan untuk "memiliki", yang semestinya cepat berlalu, tetapi keinginan untuk memperoleh, mencapai, mengatasi dan membayangkan.

Menunggu apa yang anda mahukan mendorong keinginan untuk bermain dan menikmati. Dan itu juga mendorong keinginan bermain untuk dapat berkongsi permainan dengan orang lain. Dua atau tiga kanak-kanak ... walaupun tanpa mainan, mereka mencari jalan untuk bermain. Dan tentu saja, untuk memotivasikan keseronokan bermain pada kanak-kanak, kita harus menumbuhkan keseronokan kita sendiri dalam menyaksikan mereka bermain, komitmen tanpa syarat kita terhadap permainan mereka.

Tidak ada permainan atau mainan yang ada yang menjamin permainan dan, oleh itu, keseronokan total dan mutlak. Mainan adalah orang tengah antara Permainan dan anak, merangsang kemampuan mereka bermain. Seorang kanak-kanak menikmati permainan atau mainan setakat yang menjamin kemasukan ke dunia PERMAINAN dengan huruf besar.

Mainan itu harus menghiburkan, menggembirakan, meluahkan perasaan dan emosi, membayangkan, mencipta dan juga menghancurkan, mengatasi cabaran, terkejut, berkongsi ... Kadang-kadang, bermain akan disertai dengan ketawa dan tawa, tetapi kita juga dapat melihatnya dengan serius dan sangat wajah pekat dan walaupun berusaha, mereka mahu mengulangi permainan, cuba lagi. Bermain dan menikmati, dalam pengertian ini, tidak dapat dipisahkan.

Mainan mestilah sesuai dengan minat, citarasa dan usia kanak-kanak. Setiap usia ditentukan oleh kebolehan dan kemahiran mereka. Ia mesti merangsang permainan, membangkitkan keinginan untuk bermain, merasakan, melihat, menyentuh dan mengetahui, memfasilitasi perkembangan anak-anak di semua bidangnya: motorik, kognitif, emosi, sosial, dan, tentu saja, mereka mesti mempromosikan nilai-nilai positif. Tetapi juga berkualiti, iaitu memenuhi objektif yang diusulkan. Bahawa ia tidak pecah di tangan kanak-kanak yang canggung ... Dan tentu saja, ia selamat dan mematuhi semua Peraturan Keselamatan Eropah.

Dan jika kita tidak bercakap mengenai mainan tertentu, tetapi dari kumpulan mainan yang sesuai, Kita mesti mengambil kira dua lagi pemboleh ubah: ia bervariasi (memungkinkan pengembangan yang komprehensif) dan dalam ukuran yang tepat, kerana kelebihan mainan, jauh dari keinginan untuk bermain, berkurang dan memiskinkannya.

Bermain adalah hak yang dilindungi oleh Deklarasi Hak Kanak-kanak, yang diadopsi oleh PBB pada tahun 1959 dan kemudiannya disahkan dalam Konvensyen 1989. Itu bererti bahawa ia difahami yang sangat diperlukan untuk perkembangan kanak-kanak yang sihat dan betulbiarkan mereka bermain. Kita mesti menjamin kemungkinan dan peluang untuk bermain, kerana jika tidak, pertumbuhan generasi masa depan kita boleh dirugikan secara serius.

Permainan dan mainan adalah saksi setiap detik sejarah. Kemajuan teknikal, nilai moral, cita rasa dan fesyen yang ada tercermin dalam mainan. Dan kita hidup di zaman ketika teknologi dan Internet adalah sebahagian dari kehidupan kita ... bagaimana mungkin ia tidak ada dalam permainan anak-anak kita?

Permainan video mereka boleh dan harus wujud dengan sempurna dengan mainan tradisional. Dipilih dan digunakan dengan kriteria dan serentak dengan jenis permainan lain yang diperlukan dan sesuai dengan usia, mereka sesuai untuk mengembangkan kemahiran peribadi, afektif dan sosial; kemahiran psikomotor seperti koordinasi pergerakan, orientasi dan organisasi spasial, tujuan, ketepatan, kelajuan ... dan juga kemampuan dan kapasiti kognitif seperti rasa ingin tahu, persepsi visual dan pendengaran, keupayaan organisasi, dll.

Dalam permainan jenis ini, sangat penting sekali lagi, kita memberitahu diri kita sendiri dan bahawa kita meletakkan permainan dan platform yang sesuai dengan usia mereka di tangan anak-anak kita. Oleh itu, kami mendorong penggabungan jenis permainan ini dengan yang lain, dan juga bahawa kami berkongsi permainan dengan mereka kerana ini adalah cara di mana, dari pengetahuan dan penglibatan dalam pengalaman permainan, kita benar-benar dapat menempatkan diri kita sendiri di tempat mereka dan bersetuju dengan had dan peraturan dalam hal ini.

Inma Marin
Pendidik sosial dan pengarah Marinva
- Pengarang bersama 'Keseronokan bermain. Belajar dan bersenang-senang bermain dengan anak-anak anda '
- Penasihat pedagogi Yayasan Crecer Jugando
- Presiden Persatuan Antarabangsa Hak Kanak-kanak lelaki dan Perempuan untuk Bermain

Anda boleh membaca lebih banyak artikel yang serupa dengan Main dan mainan kanak-kanak, dalam kategori Mainan di laman web.


Video: SCREWBALL SCRAMBLE игра І Сръчни РЪЦЕ за ДЕЦА І Дали са ми спокойни ръцете? (Mungkin 2022).


Komen:

  1. Mikagul

    Ochun pleases to read this from you !! Terima kasih. icemen.ru - The best !! (Here, some craftsman spamilka knows how to insert the address of the desired site, but he wrote the word “very” with a mistake)

  2. JoJogami

    Thanks for the post, just why not post for the last couple of days?

  3. Goltizil

    We will talk on this issue.

  4. Kevion

    It is similar to it.

  5. Bradon

    Saya pasti ini tidak benar.



Tulis mesej