Maklumat

TAMBAHKAN pada kanak-kanak: gejala dan rawatan

TAMBAHKAN pada kanak-kanak: gejala dan rawatan


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Kanak-kanak yang datang ke dunia anda ... tidak mengerti ... yang kehilangan barang ... adakah itu bermakna mereka telah TAMBAH? Tidak semua kanak-kanak yang tidak mengerti atau mengalami masalah untuk berkonsentrasi mempunyai gangguan perhatian. Ada banyak faktor yang dapat mempengaruhi kesulitan ini untuk menjaga perhatian, (kematangan, pengembangan ...). apakah ADD pada kanak-kanak dan apakah rawatan yang biasanya dijalankan untuk meningkatkan jangka masa perhatian anda.

ADD adalah sejenis ADHD yang berlaku tanpa impulsif atau hiperaktif, dalam manual diagnostik ia disebut ADHD jenis tanpa perhatian, tetapi kita di sini, untuk mengelakkan kekeliruan, akan menyebutnya sebagai ADD.

ADD adalah gangguan yang berasal dari neurobiologi, di mana terdapat defisit dalam struktur fungsional area tertentu atau pusat otak yang berkaitan dengan pengaturan proses perhatian yang berbeza.

Anak dengan ADD menghadapi kesukaran dalam memilih fokus perhatian yang relevan, (tidak tahu apa yang harus diambil perhatian) lambat dalam tugas motor dan kognitif, mudah terganggu, dan semua ini boleh menyebabkan kesukaran dalam belajar, dan juga dapat mempengaruhi bidang emosi dan peribadi anak, (harga diri rendah, kegelisahan, masalah tingkah laku ...)

Beberapa ciri umum kanak-kanak dengan ADD yang berasal dari kriteria diagnostik dan juga boleh berfungsi sebagai tanda amaran adalah:

- Kesukaran memusatkan perhatian: Gagal memberi perhatian kepada perincian, mudah terganggu oleh rangsangan luaran, secara tidak sengaja membuat kesalahan dalam tugas sekolah, (mereka tidak perasan) tidak mengikuti arahan dan tidak menyelesaikan tugas sekolah.

- nampaknya tidak mendengar apabila bercakap dengan langsung (nampaknya ada di dunia mereka)

- Ia ada kesukaran mengatur tugas dan aktiviti, pengurusan masa yang lemah.

- Adakah tidak teratur dan cuai dan kehilangan barang.

- Anda lupa perkara, walaupun yang paling rutin, (anda lupa beg galas atau buku di sekolah, anda tidak menulis dalam agenda, dll)

- Kelambatan dalam tugas motor dan pelaksanaan tugas kognitif.

Masalah kanak-kanak dengan ADD menampakkan diri di sekolah dan keluarga dan mempengaruhi prestasi akademik, peribadi dan sosial mereka.

Menghadapi sedikit pun kecurigaan bahawa anak kita mungkin mengalami kesulitan perhatian, perlu dilakukan penilaian diagnostik yang memadai baik pada tahap perubatan (neurologi / neuropediatrik) dan psikopedagogi. Penilaian penilaian ini penting untuk memberi kanak-kanak rawatan yang sesuai, baik di peringkat individu, pendidikan dan sekolah. Tetapi ia juga mesti diterima oleh nasihat yang diperlukan untuk menetapkan garis panduan pendidikan yang mencukupi.

Penilaian oleh pakar neurologi diperlukan untuk mengesampingkan masalah lain yang mungkin menyebabkan gejala dan sekiranya mengesahkan diagnosis memberikan pertolongan farmakologi yang diperlukan sekiranya difikirkan sesuai.

Penilaian psikopedagogi merangkumi ujian kemampuan dan keupayaan: kecerdasan, penaakulan, perhatian, ingatan, fungsi eksekutif, membaca dan menulis, soal selidik untuk ibu bapa, guru dan anak itu sendiri untuk menilai kedua-dua tingkah laku kanak-kanak dan aspek emosi dan sosial.

Di samping itu, maklumat mengenai persekitaran anak mesti dikumpulkan (keluarga dan sekolah), kemahiran sosial anak, serta semua maklumat yang mungkin mengenai sejarah anak, (kehamilan, kelahiran, perkembangan, makan, dll ...) .

Dengan semua data ini, dan dengan kriteria yang ditetapkan oleh manual yang berbeza untuk diagnosis ADD, keberadaan atau tidak ADD akan dibentuk.

Rawatan yang paling sesuai untuk ADD adalah rawatan pelbagai disiplin yang boleh merangkumi rawatan farmakologi, yang diresepkan dan diawasi oleh pakar neuropediatrik atau doktor pakar, campur tangan psikoeduksi dan bimbingan kepada keluarga.

Mengenai sekolah, kanak-kanak dengan ADD termasuk dalam kumpulan pelajar dengan Kesukaran Pembelajaran Tertentu, jadi perlu melaksanakan serangkaian tindakan dan sokongan agar mereka dapat mencapai objektif pendidikan yang ditetapkan.

Intervensi psikopedagogi merangkumi: latihan dalam kemahiran kognitif, kemahiran sosial, penaakulan, latihan perhatian, literasi, serta orientasi kepada keluarga dan pendidik. Juga penting untuk menjelaskan kepada anak apa yang berlaku kepadanya, untuk menurunkan tahap kegelisahannya dan meningkatkan konsep dan harga diri.

The Kerja bersama Keluarga-Sekolah-Pakar sangat penting untuk kejayaan intervensi.

Anda boleh membaca lebih banyak artikel yang serupa dengan TAMBAHKAN pada kanak-kanak: gejala dan rawatan, dalam kategori hiperaktif dan defisit perhatian di lokasi.


Video: Sinusitis pada Anak, bersama Dr. dr. Fauziah Fardizza, SpTHT-KL K - Dokter Spesialis THT (Julai 2022).


Komen:

  1. Eldwyn

    Maksud saya, anda tidak betul. Saya boleh mempertahankan kedudukan saya.

  2. Octave

    The nice message

  3. Euryalus

    dan saya fikir saya membacanya kepada pemula ... (ini selalu berlaku) ia berkata dengan baik - ia pendek dan selesa untuk dibaca dan difahami.

  4. Melbyrne

    Authoritative response, cognitive ...



Tulis mesej