Maklumat

Teknik senyap untuk menyelesaikan konflik antara kanak-kanak

Teknik senyap untuk menyelesaikan konflik antara kanak-kanak



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Kekuatan senyap malah boleh sembuh. Sudah tentu, menyelesaikan konflik. Dan ini adalah salah satu teknik yang banyak digunakan oleh guru di bilik darjah mereka untuk menyelesaikan masalah. Ia adalah permainan berdasarkan kesunyian. Ya, baik, bunyinya. Kami menerangkan bagaimana anda mendapatkannya.

Ia adalah dinamik kumpulan. Mungkin anda boleh mencuba menggunakannya dengan anak anda tetapi tidak berjaya. Sekiranya pergaduhan itu berlaku dengan saudara-saudaranya, maka ya. Maksudnya: ini adalah teknik yang digunakan untuk konflik yang dialami oleh kanak-kanak dengan orang lain, tidak mengubah tingkah laku individu, dan selalu pada anak-anak yang lebih tua, mampu melakukan refleksi (dari 8-9 tahun).

Teknik ini berlaku kepada Aydée Mesa, Lulusan Seni Drama. Dan ini adalah bagaimana dia menghasilkannya:

1. Ini adalah untuk mewakili situasi konflik. Aydée Mesa mencadangkan kemungkinan ini: Salah seorang kanak-kanak dalam kumpulan akan menjadi guru. Tanpa didengar oleh orang lain, anda menjelaskan bahawa dia mesti mendapatkan anak lain untuk menjadi sukarelawan sebagai pelajar. Di sini anda akan menghadapi masalah pertama anda: bagaimana jika anda tidak mahu meninggalkannya?

Apabila sukarelawan keluar sebagai pelajar, anda mesti memberitahunya, hanya dia, tanpa ada orang lain yang mendengar, bahawa dia mesti memainkan peranan sebagai pelajar yang menjalani pertengkaran keluarga semalam dan yang sangat terluka, dan yang benar-benar tidak mahu apa sahaja pergi ke dewan kerana anda fikir anda mungkin menangis.

2. Selebihnya kanak-kanak akan menjadi pelajar, dan mereka akan menghadapi dua protagonis.

3. Tindakan tiba: kanak-kanak yang menjadi guru meminta pelajar keluar untuk melakukan operasi di papan hitam. Pelajar itu menolak. Anak yang menjadi guru tahu peraturannya: dia tidak boleh memaksanya, tetapi mesti berusaha mendapatkan kepercayaannya. Oleh itu, anda harus menggunakan daya pujukan anda.

4. Hasilnya dapat mengikuti dua aspek: sama ada guru telah mendapat kepercayaan pelajar dan berjaya membuatnya pergi atau dia tidak berjaya dan telah berputus asa.

5. Detik kesunyian tiba. Setiap orang mesti menjawab soalan-soalan ini secara dalaman, membiarkan mereka diam selama lima minit:

- Bagaimana perasaan anda sebagai guru, sebagai pelajar terpilih atau sebagai pelajar yang memerhatikan?

- Bagaimana anda rasa watak lain?

- Apa konfliknya?

- Adakah ia diselesaikan?

6. Hasilnya dikongsi. Kanak-kanak yang berperanan sebagai guru dan pelajar akan memberikan penglihatan yang berbeza daripada pelajar yang bermain sebagai penonton. Di antara semua itu, mereka akan melihat sudut pandang berbeza yang sangat memperkaya.

Ideanya, seperti yang anda lihat, adalah menggerakkan konflik dan meninggalkan refleksi selama beberapa minit sehingga anak-anak dapat merenungkan dan memahami emosi mereka dan memperoleh kemampuan berempati dengan emosi orang lain. Dengan cara ini semua orang akan memahami mengapa kadang-kadang salah seorang kanak-kanak mempunyai tingkah laku yang berbeza, tidak sesuai atau mengejutkan.

Aydée Mesa memikirkan contoh guru dan pelajar ini, tetapi jelas, keadaan yang perlu dipertimbangkan dapat disesuaikan dengan setiap kumpulan kanak-kanak. Mereka dapat menunjukkan konflik antara dua anak yang berhenti berkawan kerana salah faham ... atau mungkin mendramatiskan kes buli yang dikatakan sehingga mereka menyedari maksudnya. Bagaimanapun, 'teater' ini diikuti dengan kesunyian, berfungsi untuk menyedari bahawa kadang-kadang apa yang berlaku di sekitar kita banyak berubah jika kita berjaya melihatnya melalui mata dan perasaan kedua-dua watak yang bertentangan.

Anda boleh membaca lebih banyak artikel yang serupa dengan Teknik senyap untuk menyelesaikan konflik antara kanak-kanak, dalam kategori Tingkah Laku di laman web.


Video: Cara Mencegah dan Mengatasi Konflik antar Individu (Ogos 2022).