Panduan

Gangguan asperger

Gangguan asperger

Diagnosis gangguan spektrum autisme

Gangguan spektrum autisme (ASD) didiagnosis mengikut senarai semak dalam;Manual diagnostik dan statistik gangguan mental, DSM.

Pada masa lalu, DSM dikategorikan kanak-kanak dengan ASD sebagai mempunyai Gangguan asperger, gangguan autistik atau gangguan perkembangan menyeluruh - tidak dinyatakan secara lain (PDD-NOS).

Edisi Manual terbaru, DSM-5, diterbitkan pada tahun 2013. Ia mengubah kriteria yang digunakan untuk mendiagnosis kanak-kanak dengan ASD. DSM-5 menggabungkan tiga kategori menjadi satu, yang hanya dipanggil gangguan spektrum autisme (ASD).

Jika anak anda sudah mempunyai diagnosis gangguan autistik, sindrom Asperger atau PDD-NOS, anda boleh terus menggunakan istilah ini jika anda mahu.

Maklumat dalam artikel ini hanya terpakai kepada orang yang telah didiagnosis menggunakan kriteria dalam edisi keempat DSM, DSM-IV. Jika anda bimbang anak anda mungkin mempunyai ASD, berbincanglah dengan jururawat atau keluarga anda.

Gangguan Asperger: ciri-ciri umum

Kanak-kanak yang didiagnosis dengan gangguan Asperger tidak mempunyai kecacatan intelektual, tetapi mereka mungkin mempunyai kebolehan bercampur. Sebagai contoh, mereka mungkin mempunyai kemahiran lisan yang kuat tetapi kemahiran bukan lisan yang lemah. Mereka juga boleh menjadi sangat canggung.

Kanak-kanak ini sering sangat berpengetahuan tentang topik kegemaran mereka. Mereka mungkin mempunyai kemahiran bahasa lanjutan untuk usia mereka dan sering memulakan perbincangan.

Tetapi mereka sering kehilangan isyarat sosial dan salah tafsir bahasa. Sebagai contoh, mereka mengalami kesulitan pemahaman jenaka, atau mereka mungkin mengambil perkara terlalu literal.

Dan mereka biasanya tidak suka perubahan, lebih memilih rutinitas dan ritual.

Tanda-tanda gangguan Asperger: senarai semak

Interaksi sosial
Kanak-kanak dengan gangguan Asperger mungkin:

  • mulakan interaksi dengan orang lain tetapi mengalami kesukaran untuk membuat perbualan berlaku
  • berinteraksi dengan orang jika mereka memerlukan sesuatu atau mahu bercakap tentang sesuatu yang menarik minat mereka, tetapi bukan kerana mereka benar-benar berminat dengan orang lain
  • berinteraksi dengan cara yang janggal dan tersendiri - sebagai contoh, mereka mungkin mengelakkan sentuhan mata semasa bercakap atau mentafsir perkara secara harfiah
  • berinteraksi lebih mudah dengan orang dewasa daripada dengan kanak-kanak
  • tidak menunjukkan emosi atau empati.

Komunikasi dan bahasa
Kanak-kanak dengan gangguan Asperger mungkin:

  • menjadi sangat lisan - sebagai contoh, mereka mungkin melabel semuanya di dalam bilik
  • Sertai perkataan bersama pada peringkat perkembangan biasa (sekitar dua tahun)
  • berkomunikasi dengan orang lain tentang minat mereka sendiri
  • gunakan suara rata atau monoton
  • jawab soalan, tetapi tidak bertanya jika topik itu tidak menarik minat mereka.

Tingkah laku berulang atau berterusan
Kanak-kanak dengan gangguan Asperger mungkin:

  • mempunyai minat terhad atau obsesif yang membuatkan mereka kelihatan seperti 'ensiklopedia berjalan' mengenai topik tertentu
  • lebih suka rutin dan peraturan
  • tidak bertindak balas dengan baik untuk berubah.

Tonton video itu: Talkshow Dunia Sehat "Mengenal Sindrom Asperger". Becky Tumewu. DAAI TV (Julai 2020).