Maklumat

Identiti diri dan harga diri untuk remaja dengan gangguan spektrum autisme

Identiti diri dan harga diri untuk remaja dengan gangguan spektrum autisme

Identiti diri dan harga diri untuk remaja dengan gangguan spektrum autisme: apa yang diharapkan

Remaja dengan gangguan spektrum autisme (ASD) boleh merasa lebih sukar daripada biasanya mengembangkan remaja untuk bekerja dengan siapa mereka dan apa nilai mereka. Mereka juga mungkin sukar untuk membina harga diri - iaitu, melihat diri mereka sebagai ahli masyarakat yang berharga dengan kemahiran dan kekuatan.

Anak anda mungkin mendapati perkara ini sukar kerana dia mempunyai masalah untuk mengenali dan mengawal emosinya. Hal ini dapat membuatnya sulit untuk mengerjakan bagaimana dia merasakan dirinya sendiri, bagaimana perasaannya tentang isu-isu tertentu dan nilai-nilainya.

Juga, remaja yang sering membangun sering mempelajari tentang diri mereka dari kumpulan rakan sebaya mereka, tetapi keupayaan anak anda untuk melakukan ini mungkin lebih terhad. Sebagai contoh, dia mungkin tidak pasti bagaimana dia sesuai dan berkaitan dengan kumpulan rakan sebayanya. Atau dia mungkin dapat melihat pertama kali bahawa dia memahami atau menafsirkan perkara-perkara yang berbeza dari rakan-rakannya. Dia mungkin terputus dari kumpulan rakan sebaya, atau tidak berminat dengan rakan sebayanya.

Dan kemudian ada ups dan downs remaja biasa. Anak anda mungkin akan berasa lebih rendah dan lebih rendah daripada yang biasa digunakannya. Ini mungkin kerana banyak sebab - fizikal, emosi, sosial dan psikologi - dan bukan untuk apa-apa sebab tertentu. Sering kali anda tidak boleh mencubanya.

Perkembangan emosi berlaku mengikut umur kognitif atau perkembangan anak anda berbanding usia beliau dalam beberapa tahun. Sebagai contoh, anak anda mungkin berusia 13 tahun tetapi lebih menyerupai perkembangan dan tingkah laku emosi yang berusia 9 tahun.

Membina harga diri dan identiti diri apabila anak anda mengalami gangguan spektrum autisme

Bercakap tentang berbeza
Bercakap dengan anak anda mengenai bagaimana semua orang berbeza - yang menjadikan kita menarik - boleh membantu anak anda melihat dirinya sebagai bahagian masyarakat yang berharga.

Anda boleh membantu anak anda memahami bahawa orang boleh melihat, bercakap, berfikir atau bertindak berbeza dari satu sama lain - dan ini OK. Walaupun anak anda mungkin merasa berbeza dari anak-anak lain di sekolah, atau orang mungkin mengatakan kepadanya bahawa dia berbeza, dia bukan satu-satunya yang berbeza.

Anda boleh mengubahnya menjadi Social Story ™.

Mesyuarat lain
Bersama-sama dengan aktiviti yang dia gemari, seperti kelab sukan atau band, boleh membantu anak anda membina kekuatannya yang lebih baik, apa yang dia gemari dan di mana dia sesuai. Ia juga merupakan peluang yang baik untuk dia mengembangkan dan mengamalkan kemahiran sosialnya dan campurkan dengan remaja yang tidak mempunyai gangguan spektrum autisme (ASD).

Terlibat dengan remaja lain yang mempunyai ASD dapat membantu anak anda memahami lebih lanjut mengenai ASD dan cara yang berbeza yang dapat mempengaruhi orang. Dia akan dapat berkongsi pengalaman sendiri dengan pemahaman pemahaman. Persatuan autisme negeri anda atau majlis tempatan boleh membantu anda mencari kumpulan tempatan.

Berfikir tentang 'saya'
Anda boleh menggalakkan anak anda berfikir tentang:

  • apa yang dia suka dan tidak suka
  • keperibadiannya - sebagai contoh, sama ada dia murah hati, artistik, sopan dan sebagainya
  • kata-kata apa yang akan digunakannya untuk menerangkan dirinya kepada orang lain.

Salah satu cara untuk memikirkan anak anda tentang diri sendiri adalah membantunya membuat buku 'All about me'. Ini mungkin termasuk gambar perkara yang anda suka kanak-kanak, gambar kawan atau perkara tentang hobi dan pencapaiannya. Lukisan atau ciptaan kraf dari ketika anak anda masih muda dapat mengingatkannya tentang pengalaman masa lalu. Perkara seperti laporan sekolah boleh membantu anak anda berfikir tentang pencapaian masa lalu dan semasa.

Apabila anak anda datang dengan senarai perkataan untuk menggambarkan dirinya, ini boleh masuk ke dalam buku.

Mengetahui tentang keluarga
Identiti diri anak anda juga berasal dari mengetahui tentang keluarganya. Anda boleh menunjukkan perkara anak anda seperti gambar keluarga dan memasukkannya ke dalam buku 'Semua tentang saya'.

Ini juga boleh membantu anak anda mendengar tentang pengalaman anda yang sedang membesar dan menjadi seorang remaja, terutamanya jika anak anda tidak mempunyai banyak sokongan daripada rakan sebaya dan rakan-rakan.

Menjaga diri anda dengan makanan yang sihat, senaman yang kerap dan rehat yang mencukupi akan membuat anda baik untuk menjaga anak anda dengan ASD. Jika perasaan anda mengenai kecacatan anak anda kadang-kadang luar biasa, ia mungkin membantu untuk mengetahui ada cara positif untuk mengurusnya. Mendapat sokongan daripada komuniti tempatan anda sering kali dapat membantu.