Maklumat

Kemahiran sosial untuk remaja dengan gangguan spektrum autisme

Kemahiran sosial untuk remaja dengan gangguan spektrum autisme


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Hubungan sosial dan remaja dengan gangguan spektrum autisme

Bagi anak remaja anda dengan gangguan spektrum autisme (ASD), terdapat banyak kesukaran untuk mempunyai hubungan yang sihat dengan rakan sebaya. Mereka boleh meningkatkan harga diri dan rasa kepunyaan anak anda. Persahabatan dan hubungan sosial juga memberikan pengalaman anak anda dalam menguruskan emosi, bertindak balas terhadap perasaan orang lain, berunding, bekerjasama dan menyelesaikan masalah.

Tetapi hubungan sosial remaja juga penuh dengan peraturan sosial yang tidak dinyatakan, yang anak anda mungkin dapat mengelirukan. Dia mungkin perlu bekerja untuk mempelajari peraturan-peraturan ini, bersama dengan kemahiran sosial asas - contohnya, mengetahui apa yang tidak dan tidak patut dikatakan kepada orang.

Sama ada anak anda mempunyai satu atau banyak rakan, atau lebih suka bersendirian, beberapa kemahiran sosial akan membantu dia mengetahui cara bertindak dalam situasi sosial yang berbeza - dari bercakap dengan pembantu kedai untuk menjadi sebahagian daripada perhimpunan keluarga atau bersenang-senang di pihak remaja .

Persahabatan anak anda mungkin mengikuti peringkat perkembangannya, dan bukannya umurnya bertahun-tahun. Ini bermakna dia mungkin kurang berminat dalam persahabatan sosial dan emosi daripada remaja yang biasanya berkembang. Persahabatannya mungkin lebih berdasarkan kepentingan bersama daripada perasaan.

Kenapa remaja dengan gangguan spektrum autisme mengalami kesukaran dalam situasi sosial

Remaja dengan gangguan spektrum autisme (ASD) sering mendapati situasi sosial sukar. Mereka juga sukar untuk membuat persahabatan. Ini boleh jadi kerana mereka menghadapi masalah:

  • bekerja apa yang difikirkan dan dirasakan oleh orang lain
  • memahami ekspresi wajah dan bahasa tubuh
  • menyesuaikan diri dengan situasi sosial baru
  • menyelesaikan masalah sosial, seperti apa yang perlu dilakukan apabila anda tidak bersetuju dengan seseorang
  • memahami peraturan sosial yang tidak tertulis
  • berkongsi minat dengan remaja lain - minat mereka mungkin sangat spesifik, atau berkaitan dengan perkara yang biasanya menarik minat anak-anak muda.

Strategi kemahiran sosial untuk remaja dengan gangguan spektrum autisme

Berikut adalah beberapa strategi yang dapat membantu anak remaja anda dengan gangguan spektrum autisme (ASD) mengembangkan kemahiran sosial. Sesetengah strategi ini juga boleh membantu remaja yang lebih suka berada pada mereka sendiri tetapi masih perlu mempelajari kemahiran sosial untuk situasi sehari-hari.

Main peranan
Bermain-main adalah cara yang baik untuk anak anda mengamalkan kemahiran sosial. Sebagai contoh, anda dan anak anda boleh berperanan memainkan kemahiran yang anda perlukan semasa anda berada di kedai, seperti menyapa, meminta apa yang anda inginkan dan ucapkan terima kasih. Anda juga boleh mencuba sesuatu yang berkaitan dengan persahabatan, seperti meminta rakan sekelas untuk berkumpul pada hujung minggu.

Anda boleh bertanya kepada anak anda apa kemahiran dan situasi yang dia mahu berlatih. Anak anda juga boleh mencuba bermain peranan dengan ahli keluarga atau rakan lain.

Menonton program TV
Menonton program TV mungkin memberi anak anda idea bagaimana bertindak dan tidak bertindak dalam situasi sosial yang berbeza. Anda boleh merakam satu episod rancangan TV dan berhenti sebentar untuk membicarakan apa yang akan dilakukan anak anda dalam keadaan itu.

Pemodelan video
Anda boleh membeli video yang sudah siap untuk membantu anak anda mempelajari kemahiran sosial, tetapi membuat pilihan anda sendiri juga pilihan. Sebagai contoh, anda mungkin merakam dua rakan anda yang mempunyai perbualan yang menunjukkan cara memulakan perbualan dan apa yang harus dikatakan. Atau anda boleh video video anak anda bergilir, supaya dia dapat menonton dirinya memodelkan tingkah laku. Anda juga boleh menggunakan video untuk membantu anak anda memahami ekspresi muka, bahasa badan, nada suara dan sebagainya.

Cerita Sosial ™
Cerita Sosial ™ boleh berguna untuk menerangkan peraturan sosial. Sebagai contoh, anda boleh menggunakan Social Story ™ untuk menerangkan bagaimana ciuman sosial dan bila sesuai.

Senarai, contoh dan gambar
Anda boleh menggunakan gambar untuk menunjukkan bagaimana orang membiarkan orang lain mengetahui bahawa mereka berminat untuk mengadakan perbualan. Contohnya, gambar mungkin termasuk seseorang yang melihat anda dan tersenyum, atau seseorang yang melihat dan menguap. Anda boleh menggunakan gambar untuk menunjukkan ungkapan wajah dan bahasa tubuh yang berbeza.

Kad Prompt
Ini boleh membantu mengingatkan anak anda apa yang perlu dilakukan dalam situasi yang berbeza. Sebagai contoh, anda boleh lulus kad 'Putaran saya' dan seterusnya untuk berlatih bergiliran dalam perbualan. Atau anak anda mungkin membawa kad segera di dalam beg sekolahnya yang menyenaraikan cara memulakan dan menamatkan perbualan.

Teknik kendiri kendiri
Jika anak anda belajar bagaimana mengawal kelakuannya, ia dapat membantu dia mengembangkan kemahiran sosial. Dia boleh merakam berapa kerap tingkah laku tertentu berlaku menggunakan kunci sarung, pelekat atau kaunter pergelangan tangan. Sebagai contoh, jika matlamat anak anda adalah untuk membuat hubungan mata apabila dia bercakap dengan seseorang, dia boleh menandatangani helaian setiap kali dia melakukannya.

Latihan kemahiran sosial
Sesetengah campur tangan ASD direka untuk mengajar dan mengembangkan kemahiran sosial. Sebagai contoh, Stop Think Do menggunakan strategi penyelesaian masalah. The Secret Agent Agent (SAS) adalah program kemahiran sosial yang dapat anda dapatkan sebagai permainan komputer, permainan papan atau sesi terapi kelompok. Program Pendidikan dan Pengembangan Kemahiran Relasi (PEERS®) adalah campur tangan kemahiran sosial yang membantu remaja mempelajari cara untuk membuat dan menjaga rakan-rakan.

Kumpulan sosial
Anak anda mungkin ingin menyertai kumpulan sosial tempatan untuk bertemu dengan remaja lain dengan ASD, berkongsi pengalaman dan berteman. Ini dapat membantu anak anda menyedari bahawa dia tidak bersendirian. Perkhidmatan autisme negeri anda boleh membantu anda mengetahui tentang kumpulan di kawasan anda.

Jika tidak ada kumpulan, anda dan anak anda boleh memulakannya. Pikirkan aktiviti yang anda suka kanak-kanak - sebagai contoh, bowling - pilih malam biasa dan iklankan kumpulan anda di sekolah anak anda, perpustakaan tempatan, pusat sukan dan sebagainya.

Anak anda juga mungkin ingin menyertai kumpulan berdasarkan hobinya. Sebuah kumpulan di mana ahli-ahli mempunyai minat yang sama boleh membuat sosialisasi lebih mudah dimulakan, kerana ia memberikan sesuatu kepada anak anda untuk dibicarakan.

Jika anak anda bimbang untuk pergi ke kumpulan sosial, anda, ahli keluarga atau rakan boleh pergi untuk mendapatkan sokongan tambahan untuk bermula. Sekiranya kumpulan itu tidak khusus untuk orang yang mempunyai ASD, anda boleh bercakap dengan anak anda mengenai sama ada dia mahu memberitahu orang yang dia mempunyai ASD.

Media sosial
Media sosial boleh membantu remaja dengan ASD berhubung dengan orang yang mereka tahu dari sekolah atau kumpulan aktiviti. Ia membolehkan mereka mengambil masa dan berfikir tentang apa yang mereka mahu katakan. Ia juga membebankan keperluan untuk membaca komunikasi bukan lisan orang lain.

Menggalakkan anak anda mempunyai kawan dan memberi mereka ruang di rumah anda memberi peluang kepada anak anda untuk mengamalkan kemahiran sosial.

Membantu remaja dengan gangguan spektrum autisme memahami bagaimana perasaan orang lain

Melihat perkara dari pandangan orang lain dan memahami bagaimana perasaan orang lain adalah kemahiran sosial yang penting - tetapi mereka sukar untuk remaja dengan gangguan spektrum autisme (ASD).

Cerita Sosial ™ adalah satu cara untuk membantu anak anda berfikir tentang perkara-perkara dari pandangan orang lain. Sebagai contoh, anda boleh mencipta cerita tentang bagaimana perasaan anak anda apabila dia tidak dapat melakukan sesuatu yang dia suka lakukan, atau bagaimana perasaan rakan dalam keadaan yang sama.

Anda juga boleh menggunakan situasi sehari-hari untuk menggalakkan anak anda melihat keadaan dari perspektif orang lain. Sepanjang hari, misalnya, beritahu anak anda bagaimana perasaan anda, dan mengapa anda berasa seperti itu.

Dan anda boleh meminta anak anda untuk menerangkan bagaimana dia berfikir anda mungkin merasa. Contohnya, 'Saya menjatuhkan roti bakar saya di lantai. Bagaimana anda rasa saya rasa? Bagaimana perasaan anda jika berlaku kepada anda? '.

Anda mungkin perlu meneruskan mesej ini berkali-kali dengan anak anda. Cuba bersabar dengan anak anda - dan diri anda sendiri. Anda mungkin dapat membantu untuk berkongsi pengalaman dan mendapat sokongan daripada ibu bapa yang lain. Anda boleh mencuba kumpulan sokongan dalam talian atau tatap muka untuk ibu bapa anak-anak dan remaja dengan ASD.


Tonton video itu: ASSYAHADA G-NIUZ : tips membantu anak autism (Mungkin 2022).


Komen:

  1. Dolabar

    I think that is the excellent idea.

  2. Zugal

    Saya bersetuju sepenuhnya dengan anda.

  3. Vor

    Dan di mana logiknya?

  4. Heorot

    as they say, Without the use of living - an untimely death.

  5. Amiti

    I recommend searching google.com for the answer to your question

  6. Alarick

    I already have it



Tulis mesej