Panduan

Pembelajaran kurang upaya: melihat tanda-tanda dan menyokong anak anda

Pembelajaran kurang upaya: melihat tanda-tanda dan menyokong anak anda

Apakah kecacatan pembelajaran?

Kecacatan pembelajaran adalah a kesukaran yang serius dan berterusan dengan satu atau lebih bidang pengajaran yang berikut - membaca, ejaan, menulis dan matematik. Seorang kanak-kanak dengan kecacatan pembelajaran akan mempunyai keupayaan yang rendah dalam satu atau lebih bidang ini apabila peluang pendidikan, umur dan kebolehan lain diambil kira.

Kecacatan pembelajaran kadang kala dipanggil kurang upaya pembelajaran tertentu, kesukaran belajar, kesulitan pembelajaran khusus dan disleksia.

Pembelajaran kurang upaya harus dinilai dan didiagnosis oleh profesional.

Punca ketidakupayaan pembelajaran

Kami masih belum memahami sepenuhnya sebab sebenar ketidakupayaan pembelajaran. Tetapi kita tahu bahawa apabila kanak-kanak mempunyai kecacatan pembelajaran, bahagian-bahagian otak anak itu ada kesukaran mengendalikan maklumat - ini dipanggil 'kesukaran pemprosesan berasaskan neurologi'.

Kesukaran 'pemprosesan' biasa termasuk kesukaran mengerjakan bunyi dalam kata-kata, atau masalah mengingat kepingan maklumat yang tidak berkaitan, seperti senarai baru atau huruf.

Kecacatan pembelajaran telah dikaitkan dengan gen tertentu dan boleh diwarisi. Sekiranya orang lain dalam keluarga anda mengalami masalah membaca atau ejaan atau didiagnosis dengan ketidakupayaan pembelajaran, ada kemungkinan anak-anak dalam generasi akan datang mungkin mengalami masalah pembelajaran.

Tanda-tanda kecacatan pembelajaran

Sekiranya anda fikir anak anda mungkin mengalami kecacatan belajar, anda boleh melihat beberapa tanda biasa. Mempunyai satu atau lebih tanda-tanda ini tidak bermakna anak anda pasti mempunyai kecacatan pembelajaran. Tetapi jika anda bimbang, idea yang baik untuk bercakap dengan guru anak anda atau GP keluarga anda.

Sekiranya anak anda mempunyai kecacatan pembelajaran, anak anda mungkin:

  • tidak suka membaca dan / atau mendapati membaca dengan sukar
  • mempunyai banyak masalah untuk mengeja kata-kata biasa
  • mendapati sukar untuk melihat bunyi dan suku kata dalam kata-kata
  • beritahu anda banyak idea yang menarik tetapi mendapati menulisnya perlahan dan sukar
  • mempunyai tulisan tangan yang sangat kemas
  • tidak berasa sangat yakin tentang kerja sekolah.

Mengesan kecacatan pembelajaran: langkah-langkah untuk diambil

Bercakap dengan guru anak anda
Jika anda bimbang bahawa anak anda menghadapi masalah di sekolah dan mungkin mengalami kecacatan belajar, anda boleh mula dengan bercakap dengan guru anak anda.

Anda boleh bertanya soalan sama ada anak anda sedang berjalan seperti yang diharapkan dengan membaca, menulis dan matematik. Mungkin juga patut dibicarakan tentang tanggapan guru tentang harga diri dan penglibatan anak anda di sekolah.

Guru boleh menguji anak anda dan meneruskan hasilnya dengan anda. Ini dapat membantu anda melihat sama ada terdapat corak masalah.

Minta penilaian
Sekiranya anda masih bimbang, minta penilaian rasmi melalui sekolah anda.

Seorang ahli terapi pertuturan atau ahli psikologi boleh terlibat pada masa ini. Mereka akan membantu untuk memeriksa semua sebab yang mungkin. Sekiranya menunggu lama, atau taksiran tidak tersedia melalui sekolah anda, anda boleh mengatur untuk melihat pakar secara peribadi, tetapi akan ada biaya untuk anda.

Pilihan lain yang mungkin tersedia, bergantung pada tempat tinggal anda, adalah untuk menghubungi universiti tempatan anda. Kebanyakan universiti mempunyai klinik psikologi dan ucapan terapi di mana pelajar pasca siswazah menilai kanak-kanak di bawah pengawasan pakar profesional.

Untuk maklumat lanjut mengenai penilaian, anda boleh cuba menghubungi persatuan negeri terdekat AUSPELD anda.

Adalah penting untuk melihat GP anda menyemak penglihatan dan pendengaran anak anda. Dengan cara ini, anda boleh mengatasi masalah dalam bidang ini sebagai punca kesukaran anak anda.

Memberitahu anak anda mengenai ketidakupayaan pembelajaran

Kanak-kanak yang mempunyai ketidakupayaan pembelajaran tidak boleh melakukan perkara seperti membaca dengan mudah seperti rakan-rakan mereka. Ini boleh menyebabkan mereka memikirkan diri mereka sebagai 'bodoh' atau 'bodoh'.

Memberitahu anak anda bahawa dia mempunyai kecacatan pembelajaran dapat membantu dia mengatasi cara pemikiran ini. Anda boleh memberitahu anak anda bahawa mempunyai kecacatan pembelajaran bermakna otaknya berfikir tentang maklumat secara berbeza, tetapi ia tidak bermakna dia tidak begitu bijak seperti kanak-kanak lain.

Pakar psikologi atau ahli terapi pertuturan anak anda boleh memberikan nasihat dan membantu anda menjelaskan kecacatan kepada anak anda dengan cara yang dia boleh faham.

Anda juga boleh menyerlahkan perkara-perkara positif yang boleh dilakukan oleh anak anda untuk hidup dan belajar dengan kecacatan pembelajaran. Anda mungkin menyebut bahawa banyak orang yang sangat berjaya mempunyai masalah pembelajaran.

Beberapa contoh orang yang berjaya yang mempunyai kecacatan pembelajaran ialah Jessica Watson (pelayar solo paling muda di seluruh dunia), Lindsay Fox (pengusaha Australia), Jamie Oliver (chef), Ann Bancroft (wanita pertama yang melepasi ais ke Kutub Utara ), Richard Branson (pengasas Virgin Airlines) dan pelakon Tom Cruise, Daniel Radcliffe dan Keira Knightley.

Membantu anak anda dengan kecacatan pembelajaran membina daya tahan dan harga diri

Kanak-kanak yang kurang upaya pembelajaran boleh mengalami rendah diri. Mereka juga menghadapi risiko yang lebih tinggi untuk keluar dari sekolah jika kecacatan tidak dijangkakan lebih awal.

Ini bermakna penting untuk mengenal pasti ketidakupayaan pembelajaran awal, dan membantu anak anda membina daya tahan. Ketahanan adalah keupayaan untuk bangkit dari masalah dan kemunduran. Ia adalah kemahiran hidup yang penting untuk semua kanak-kanak, terutama yang kurang upaya pembelajaran.

Untuk bantu anak anda berdaya tahan dan positif tentang keupayaan dan kecacatannya, anda boleh mencuba cadangan berikut.

Jadilah model peranan
Anda boleh menjadi contoh kepada anak anda dengan positif, tegas dan berdaya tahan. Sebagai contoh, jika anda telah memanggang kek yang tidak bagus, anda boleh berkata, 'Tidak mengapa. Saya akan mencuba resipi lain kali '. Atau jika anda mendapat maklum balas negatif di tempat kerja, anda boleh mengatakan, 'Sukar untuk dengar, tetapi saya juga boleh belajar dari itu'.

Pujian dan dorongan

  • Sentiasa memuji anak anda kerana pergi ke sesuatu.
  • Rayakan kebolehan dan pencapaian anak anda dengan menunjukkan perkara bukan akademik yang baik pada anak anda. Ia mungkin sukan, muzik, drama, atau yang baik dan mesra atau tukang masak yang sangat baik.
  • Galakkan anak anda untuk melihat hal-hal positif dalam hidupnya dan melihat kesukaran pembelajarannya hanya satu bahagian kecil dari siapa dia.
  • Galakkan anak anda untuk mengerjakan apa yang dia perlukan untuk menyelesaikan masalah - contohnya, arahan bertulis dan gambar rajah membantu dia, atau adakah dia lebih suka arahan yang diucapkan?
  • Luangkan masa untuk bersama dan mendengar anak anda dan bersenang-senang bersama-sama. Ini menghantar mesej bahawa dia istimewa, penting dan bernilai menghabiskan masa dengannya.
  • Galakkan anak anda untuk mencuba perkara baru. Menyedari bahawa dia boleh belajar dengan amalan dan kegigihan akan membantu anak anda terus menerus apabila keadaan menjadi sukar.

Tanggungjawab dan harapan

  • Beri anak anda peluang untuk mengambil tanggungjawab keluarga dan membuat keputusan dan pilihannya sendiri. Pengertian kawalan adalah pembina harga diri yang kuat.
  • Sokongan tetapi jangan terlalu melindungi anak anda. Anda boleh melakukan ini dengan mengharapkan anak anda melakukan yang terbaik dan melekat dengan tugas seperti kerja rumah, walaupun menghadapi cabaran tambahan.
  • Beri anak anda peluang untuk mencuba perkara baru seperti memasak, catur atau fotografi. Jika anda melakukan aktiviti ini dengan anak anda, ini cara yang baik untuk memastikan anak anda mengalami kejayaan dan bersenang-senang ketika dia membina kemahiran baru.
Kecacatan pembelajaran adalah kecacatan yang diterima di bawah Akta Diskriminasi Australia. Anak anda berhak mendapat peluang pendidikan yang sama seperti pelajar lain. Anda boleh membaca lebih lanjut mengenai artikel kami tentang undang-undang kecacatan di Australia, undang-undang anti diskriminasi di Australia dan hak pendidikan untuk kanak-kanak kurang upaya.

Mendapat sokongan tambahan untuk kecacatan pembelajaran

Sokongan tambahan boleh memberi anak anda peluang terbaik untuk melakukan yang baik di sekolah. Jika pakar kesihatan mengesyorkan sokongan tambahan, anda perlu mempunyai penilaian profesional yang didokumenkan untuk membuktikan bahawa anak anda layak untuk perkara seperti masa peperiksaan tambahan, tuisyen dari pakar membaca, atau perisian komputer khas.

Terdapat banyak jenis yang berbeza sokongan di luar sekolah terdapat untuk kanak-kanak yang kurang upaya pembelajaran, termasuk tutor dan teknologi pakar. Sokongan terbaik untuk anak anda bergantung kepada kecacatan pembelajaran anak anda. Anda boleh bercakap dengan guru anak anda atau profesional lain yang bekerja dengan anak anda untuk mengetahui apa yang akan berfungsi dengan baik untuk anak anda dan keluarga anda.

Anda mungkin perlu cuba beberapa perkara yang berbeza sebelum anda melakukan apa yang betul untuk anak dan keluarga anda. Ini juga menunjukkan anak anda bagaimana gigih dan tidak berputus asa.

Pakej perisian boleh membantu menyokong pembelajaran anak anda. Bercakap kepada guru anak anda mengenai apa yang anak anda gunakan di sekolah.

Jika anak anda mempunyai atau mungkin mengalami kecacatan pembelajaran, anda mungkin mempunyai banyak soalan. Anda boleh mencari jawapan dalam Soalan Lazim kecacatan pembelajaran kami.


Tonton video itu: The Incredible Japanese Prison Break (Jun 2021).