Kategori Maklumat

Rompi dan pakaian yang berat
Maklumat

Rompi dan pakaian yang berat

Apa jaket berwajaran? Jaket berwajaran adalah rompi dengan berat yang dijahit ke dalamnya. Biasanya, jaket adalah 10% berat badan seseorang, yang bermaksud ia boleh memohon tekanan yang mendalam kepada otot dan sendi. Rompi yang berat adalah yang paling biasa, tetapi selimut wajaran, ikat pinggang dan bantal lengan juga disediakan. Siapa yang berpakaian tebal?

Baca Lebih Lanjut
Maklumat

Kekurangan dan gangguan spektrum autisme

Mengenai gangguan spektrum dan autisme Stimming - atau tingkah laku perangsang diri - adalah pergerakan badan atau bunyi yang berulang atau tidak biasa. Ramai kanak-kanak dan remaja yang mengalami gangguan spektrum autisme (ASD) dan mungkin terus menghalang kehidupan mereka. Mereka menggunakan stimming untuk memanipulasi persekitaran mereka untuk menghasilkan rangsangan, atau kerana mereka mempunyai masalah dengan imaginasi dan kreativiti dan tidak dapat memikirkan perkara lain untuk dilakukan, seperti bermain berpura-pura.
Baca Lebih Lanjut
Maklumat

Membina keyakinan: kanak-kanak dan remaja dengan gangguan spektrum autisme

Kenapa keyakinan adalah penting untuk kanak-kanak dan remaja Kanak-kanak dan remaja yang yakin dapat mengatasi keadaan yang lebih baik apabila keadaan menjadi salah. Mereka kurang cenderung merasa takut dalam situasi baru atau tidak dijangka. Tetapi kanak-kanak dan remaja dengan keyakinan diri yang rendah boleh kecewa apabila mereka menghadapi kesulitan, dan mungkin kurang cenderung untuk mencuba sesuatu yang baru.
Baca Lebih Lanjut
Maklumat

Mengubah rutin: kanak-kanak dan remaja dengan gangguan spektrum autisme

Mengubah rutin dan anak anda dengan gangguan spektrum autisme Kanak-kanak dan remaja dengan gangguan spektrum autisme (ASD) sering seperti rutin dan ritual dan tidak suka perubahan. Ini bermakna anak anda dengan ASD mungkin memerlukan bantuan untuk menguruskan perubahan dalam rutin hariannya. Perubahan biasa atau situasi baru mungkin termasuk: meninggalkan rumah yang mempunyai pelawat di rumah anda pergi ke suatu tempat yang baru, seperti pergigian doktor gigi antara mainan, aktiviti atau tugas melakukan sesuatu dalam susunan yang berbeza - contohnya, mandi pada waktu yang tidak biasa memakan makanan baru membatalkan aktiviti - contohnya, tidak pergi ke taman kerana cuaca buruk.
Baca Lebih Lanjut
Maklumat

Mengembara: kanak-kanak dan remaja dengan gangguan spektrum autisme

Gangguan spektrum autisme dan mengembara Hampir separuh daripada kanak-kanak dengan gangguan spektrum autisme (ASD) cuba bersiar-siar atau berlari, walaupun terdapat orang dewasa yang menyelia mereka. Kadang-kadang kanak-kanak dengan ASD bersiar-siar tanpa tujuan. Kali lain mereka mahu mendapatkan tempat tertentu, atau mereka tiba-tiba bolt untuk melepaskan diri dari sesuatu.
Baca Lebih Lanjut
Maklumat

Komunikasi: kanak-kanak dengan gangguan spektrum autisme

Komunikasi dan gangguan spektrum autisme: asas Kanak-kanak yang mengalami gangguan spektrum autisme (ASD) boleh merasa sukar untuk berhubung dan berkomunikasi dengan orang lain. Mereka mungkin lebih perlahan untuk mengembangkan bahasa, tidak mempunyai bahasa sama sekali, atau mempunyai kesukaran yang signifikan dalam memahami atau menggunakan bahasa lisan.
Baca Lebih Lanjut
Maklumat

Mempunyai anak lain apabila anak anda mempunyai gangguan spektrum autis

Berpikir tentang mempunyai anak lain? Sekiranya anda mempunyai kanak-kanak dengan gangguan spektrum autisme (ASD), berfikir tentang mempunyai anak lain boleh membangkitkan banyak emosi - dari keseronokan hingga bimbang. Sebagai contoh, anda mungkin: risau bahawa anda akan mempunyai anak lain dengan ASD menjadi OK tentang mempunyai anak lain dengan ASD merasa bersalah kerana menginginkan anak tanpa ASD merasa teruja dengan pemikiran yang mempunyai anak dengan perkembangan khas yang bimbang bahawa anda tidak akan mempunyai masa yang cukup untuk anak anda dengan ASD jika anda mempunyai bimbang yang baru lahir bahawa anda tidak akan mendapat sokongan yang cukup untuk menaikkan lebih daripada seorang kanak-kanak dengan ASD bimbang tentang kesan anak lain dengan ASD pada hubungan keluarga anda.
Baca Lebih Lanjut
Maklumat

Pelantikan: kanak-kanak dan remaja dengan gangguan spektrum autisme

Mengapa pelantikan sukar bagi kanak-kanak yang mengalami gangguan spektrum autis Setiap kanak-kanak yang mengalami gangguan spektrum autisme (ASD) adalah berbeza. Tetapi ramai kanak-kanak dengan ASD mempunyai masalah sosial dan komunikasi, keutamaan untuk menetapkan rutin, dan sensitiviti deria. Ini bermakna pelantikan di tempat yang tidak dikenali dengan orang yang tidak dikenali sering sukar untuk mereka.
Baca Lebih Lanjut
Maklumat

Tingkah laku agresif: kanak-kanak dan remaja dengan gangguan spektrum autisme

Tingkah laku agresif, kecederaan diri dan gangguan spektrum autisme Kanak-kanak dengan gangguan spektrum autisme (ASD) tidak semestinya menyatakan kemarahan, ketakutan, kecemasan atau kekecewaan dengan cara yang sama seperti anak-anak lain. Mereka kadang-kadang boleh meluahkan perasaan ini melalui tingkah laku agresif terhadap anak-anak lain. Kadang-kadang mereka agresif terhadap diri mereka sendiri, yang dipanggil tingkah laku diri sendiri.
Baca Lebih Lanjut
Maklumat

Kemahiran sosial untuk kanak-kanak dengan gangguan spektrum autisme

Kemahiran sosial dan gangguan spektrum autisme (ASD) Kemahiran sosial akan membantu anak anda dengan gangguan spektrum autisme (ASD) mengetahui bagaimana untuk bertindak dalam situasi sosial yang berbeza - dari bercakap dengan datuk neneknya apabila mereka melawat bermain dengan rakan-rakan di sekolah. Kemahiran sosial dapat membantu anak anda berteman, belajar dari orang lain dan mengembangkan hobi dan minat.
Baca Lebih Lanjut
Maklumat

Strategi disiplin untuk kanak-kanak dan remaja dengan gangguan spektrum autisme

Mengenai disiplin Disiplin membantu anak anda belajar bagaimana untuk bertindak - serta bagaimana tidak bertindak. Ia berfungsi dengan baik apabila anda mempunyai hubungan yang mesra dan penyayang dengan anak anda. Strategi disiplin dan disiplin adalah positif. Mereka dibina atas bercakap dan mendengar. Mereka membimbing semua kanak-kanak ke arah: mengetahui apa tingkah laku yang sesuai - sama ada di rumah, rumah teman, penjagaan kanak-kanak, sekolah prasekolah atau sekolah menguruskan kelakuan mereka sendiri dan mengembangkan kemahiran penting seperti keupayaan untuk bergaul dengan orang lain, sekarang dan ketika mereka pembelajaran yang lebih tua untuk memahami, mengurus dan menyatakan perasaan mereka.
Baca Lebih Lanjut
Maklumat

Tingkah laku yang mencabar: kanak-kanak dan remaja dengan gangguan spektrum autisme

Tingkah laku yang mencabar pada kanak-kanak dan remaja dengan gangguan spektrum autisme Semua kanak-kanak boleh berkelakuan dengan cara yang ibu bapa mendapat sukar atau mencabar untuk mengurus. Tetapi kanak-kanak dengan gangguan spektrum autisme (ASD) lebih cenderung untuk melakukannya. Kanak-kanak dan remaja dengan ASD mungkin: menolak atau mengabaikan permintaan berkelakuan dalam cara yang tidak sesuai dengan sosial, seperti mengambil pakaian mereka di luar umum secara agresif atau mempunyai tantrums terlibat dalam tingkah laku perangsang diri, seperti goyang atau mengepit tangan menyakiti diri mereka sendiri atau anak-anak lain - sebagai contoh , dengan menggigit kepala atau menggigit.
Baca Lebih Lanjut
Maklumat

Belajar tentang badan dan sempadan peribadi: kanak-kanak dengan ASD

Badan dan bahagian badan: mengajar kanak-kanak dengan ASD Jika anda mengajar anak anda nama-nama untuk bahagian tubuh 'swasta' pada masa yang sama dengan bahagian badan lain, dia akan mengetahui bahawa ini adalah bahagian badan juga, seperti kaki dan lengan. Lebih baik menggunakan istilah formal seperti 'vulva' atau 'penis' untuk mengajar bahagian badan peribadi. Tetapi ia juga merupakan idea yang baik untuk mengajar anak anda nama lain yang tidak rasmi untuk bahagian-bahagian badan, yang mungkin dia dengar di sekolah - contohnya, 'buah dada' untuk payudara.
Baca Lebih Lanjut
Maklumat

Gadis-gadis dengan gangguan spektrum autisme: tempoh

Tempoh dan kanak-kanak perempuan dengan gangguan spektrum autisme Anak anda yang mengalami gangguan spektrum autisme (ASD) akan mengalami banyak perubahan dalam akil baligh, seperti yang dilakukan oleh gadis-gadis lain. Salah satu pencapaian yang paling penting ialah tempoh pertamanya. Ini adalah tanda bahawa perubahan fizikal di dalam tubuhnya hanya beberapa tahun sahaja.
Baca Lebih Lanjut
Maklumat

Tingkah laku, rutin dan ritual yang obsesif: gangguan spektrum autisme

Obsesi, ritual, rutin dan gangguan spektrum autisme Ramai kanak-kanak dan remaja dengan gangguan spektrum autisme (ASD) mempunyai obsesi, rutinitas atau ritual. Sesetengah kanak-kanak mempunyai semua perkara ini, dan yang lain hanya mempunyai satu atau dua. Obsesi Semua kanak-kanak mempunyai mainan, aktiviti dan topik perbualan kegemaran, tetapi untuk kanak-kanak dan remaja dengan ASD, minat ini sering lebih sengit dan tertumpu daripada biasanya untuk kanak-kanak.
Baca Lebih Lanjut
Maklumat

Identiti diri dan harga diri untuk remaja dengan gangguan spektrum autisme

Identiti diri dan harga diri untuk remaja dengan gangguan spektrum autisme: apa yang diharapkan Remaja dengan gangguan spektrum autisme (ASD) boleh merasa lebih sukar daripada biasanya mengembangkan remaja untuk mengerjakan siapa mereka dan apa nilai mereka. Mereka juga mungkin sukar untuk membina harga diri - iaitu, melihat diri mereka sebagai ahli masyarakat yang berharga dengan kemahiran dan kekuatan.
Baca Lebih Lanjut
Maklumat

Perubahan mood: remaja dengan gangguan spektrum autisme

Moods dan gangguan spektrum autisme: apa yang diharapkan Ups and downs adalah bahagian kehidupan normal bagi semua orang muda. Tetapi remaja dengan gangguan spektrum autisme (ASD) boleh mengalami perubahan mood yang lebih kerap atau lebih teruk daripada biasanya mengembangkan remaja. Kadangkala sukar bagi anda untuk membuat keputusan sama ada tingkah laku anak anda sedang berlaku kerana dia seorang remaja atau kerana dia mempunyai ASD.
Baca Lebih Lanjut