Kategori Kanak-kanak

Kawan imagari
Kanak-kanak

Kawan imagari

Apakah kawan-kawan khayalan? Rakan-rakan imagari berpura-pura sahabat bahawa anak anda membuat imaginasi. Rakan-rakan imagari datang dalam pelbagai bentuk dan saiz. Mereka boleh didasarkan pada seseorang yang sudah tahu anak anda, watak buku cerita atau bahkan mainan lembut. Atau mereka boleh datang semata-mata dari imaginasi anak anda.

Baca Lebih Lanjut
Kanak-kanak

Menggunakan rutin untuk menguruskan kelakuan

Mengapa rutin membantu dengan pengurusan tingkah laku Rutin membantu ahli keluarga mengetahui siapa yang harus melakukan apa, kapan, dalam apa urutan dan berapa kerap. Sebagai contoh, anak-anak anda tahu bahawa mereka bergilir dengan memunggah dan memunggah mesin basuh pinggan mangkuk setiap hari. Ini boleh bermakna konflik yang kurang dan argumen yang lebih sedikit mengenai aktiviti-aktiviti membosankan ini.
Baca Lebih Lanjut
Kanak-kanak

Menukar alam sekitar: alat pengurusan tingkah laku

Menukar persekitaran anak anda: apakah maksudnya? Jika anak anda bersikap dengan cara yang anda tidak suka, itu adalah idea yang baik untuk melihat apa yang sedang berlaku dalam persekitaran anak anda. Dengan menukar persekitaran anak anda, anda mungkin dapat menukar tingkah laku anak anda juga. Menukar alam sekitar hanya boleh membawa perubahan yang kecil dan boleh diurus kepada apa yang berlaku di sekeliling anak anda.
Baca Lebih Lanjut
Kanak-kanak

Pestering: apa yang perlu dilakukan

Kenapa kanak-kanak merosakkan anak anda, dunia penuh dengan perkara yang menarik. Di pusat membeli-belah, mereka sering berada di paras mata anak anda. Kanak-kanak juga mudah dipengaruhi oleh pemasaran produk anak-anak yang pandai - sebagai contoh, mainan dan makanan yang tidak sihat. Dan sukar bagi kanak-kanak untuk memahami bahawa beberapa perkara yang cantik, berkilat atau sedap tidak baik untuk mereka atau membazir wang.
Baca Lebih Lanjut
Kanak-kanak

Permintaan dan arahan: membantu kanak-kanak bekerjasama

Permintaan dan arahan: perbezaan Permintaan adalah apabila anda meminta anak anda melakukan sesuatu. Sebagai contoh, 'Adakah anda akan membantu saya mencuci basuh ini?' Atau 'Adakah anda ingin memakai mantel anda? Ia sejuk hari ini '. Anak anda boleh memilih untuk mengatakan ya atau tidak kepada permintaan. Arahan adalah apabila anda memberitahu anak anda melakukan sesuatu.
Baca Lebih Lanjut
Kanak-kanak

Smacking: apa yang anda perlu ketahui

Kanak-kanak smacking: apa yang anda perlu tahu Smacking adalah hukuman fizikal. Smacking kelihatan seperti ia berfungsi kerana kanak-kanak berhenti apa yang mereka lakukan apabila mereka mendapat tamparan. Tetapi pucat bukanlah pilihan yang baik untuk disiplin. Itu kerana ia tidak membantu kanak-kanak belajar tentang kawalan diri atau tingkah laku yang sesuai.
Baca Lebih Lanjut
Kanak-kanak

Tabiat kanak-kanak

Apakah tabiat? Kebiasaan adalah tingkah laku yang dilakukan oleh anak anda berulang kali, hampir tanpa berfikir. Selalunya kebiasaan kanak-kanak mungkin mengganggu atau menghalang anda, tetapi biasanya mereka tidak perlu risau. Kebiasaan kanak-kanak biasanya melibatkan menyentuh atau mengutamakan bahagian muka atau badan mereka. Kadang-kadang kanak-kanak sedar kebiasaan mereka, dan kadang-kadang mereka tidak.
Baca Lebih Lanjut
Kanak-kanak

Penglibatan: alat pengurusan tingkah laku

Menggunakan gangguan sebagai alat pengurusan kelakuan Penglibatan adalah strategi mudah yang baik untuk situasi ketika tingkah laku mungkin menjadi masalah. Sebagai contoh, ini mungkin apabila kanak-kanak: semakin rancak duduk lama untuk menghadapi masalah atau berkongsi dengan orang lain. Menunjuk sesuatu yang menarik, memulakan permainan yang mudah, menarik wajah lucu - anda mungkin datang dengan banyak cara seperti ini untuk mengalih perhatian anak anda.
Baca Lebih Lanjut
Kanak-kanak

Kemahiran mengajar kepada kanak-kanak: pendekatan yang berbeza

Ibu bapa mengajar kemahiran kepada kanak-kanak Anda adalah guru pertama dan paling penting anak anda. Setiap hari anda membantu anak anda mempelajari maklumat baru, kemahiran dan cara berkelakuan. Kemahiran mengajar untuk kanak-kanak boleh menjadi langkah pertama yang penting dalam mengurus kelakuan mereka. Sebagai contoh, jika anak anda tidak tahu cara menetapkan jadual, dia mungkin enggan melakukannya - kerana dia tidak boleh melakukannya.
Baca Lebih Lanjut
Kanak-kanak

Bersumpah: kanak-kanak dan kanak-kanak prasekolah

Bersumpah: mengapa kanak-kanak melakukannya Kanak-kanak kecil sering bersumpah kerana mereka meneroka bahasa. Mereka mungkin menguji perkataan baru, mungkin untuk memahami maksudnya. Kadang kadang bersumpah berlaku secara tidak sengaja apabila anak-anak belajar mengatakan kata-kata. Kanak-kanak juga mungkin cuba untuk menyatakan perasaan seperti kekecewaan.
Baca Lebih Lanjut
Kanak-kanak

Perancangan ke hadapan: alat pengurusan tingkah laku

Mengapa merancang lebih awal membantu dengan pengurusan tingkah laku Perjalanan belanja, perjalanan di dalam kereta, mengambil panggilan telefon, menghadiri temujanji untuk diri sendiri, melawat rakan-rakan - semuanya adalah masa yang mencabar untuk memenuhi keperluan anak anda dan menyelesaikan sesuatu. Dalam situasi ini, terdapat risiko tingkah laku yang sukar dari anak anda dan kekecewaan, tekanan atau kemarahan di pihak anda.
Baca Lebih Lanjut
Kanak-kanak

Kawan imagari

Apakah kawan-kawan khayalan? Rakan-rakan imagari berpura-pura sahabat bahawa anak anda membuat imaginasi. Rakan-rakan imagari datang dalam pelbagai bentuk dan saiz. Mereka boleh didasarkan pada seseorang yang sudah tahu anak anda, watak buku cerita atau bahkan mainan lembut. Atau mereka boleh datang semata-mata dari imaginasi anak anda.
Baca Lebih Lanjut
Kanak-kanak

Lies: mengapa kanak-kanak berbohong dan apa yang perlu dilakukan

Mengapa kanak-kanak berbohong? Kanak-kanak mungkin berbohong kepada: menutupi sesuatu sehingga mereka tidak mendapat masalah melihat bagaimana anda akan bertindak balas membuat percubaan yang lebih menarik - sebagai contoh, dengan berpura-pura sesuatu yang terjadi dalam cerita adalah mendapatkan perhatian sebenar atau membuat bunyi lebih baik sesuatu yang mereka mahu - sebagai contoh, 'Ibu membuat saya bermalas-malasan sebelum makan malam' mengelakkan diri dari perasaan seseorang - kebohongan ini sering dipanggil 'kebohongan putih'.
Baca Lebih Lanjut
Kanak-kanak

Tantrums: mengapa mereka berlaku dan bagaimana untuk bertindak balas

Apa itu tantrums? Tantangan datang dalam pelbagai bentuk dan saiz. Mereka boleh melibatkan letupan kemarahan, kekecewaan dan tingkah laku yang tidak teratur - apabila anak anda 'kehilangannya'. Anda mungkin melihat menangis, menjerit, mengejar anggota badan, belakang melengkung, menendang, jatuh ke bawah, menipis atau melarikan diri. Dalam sesetengah kes, kanak-kanak memegang nafas, muntah, memecahkan sesuatu atau mendapat agresif sebagai sebahagian daripada pengertian.
Baca Lebih Lanjut
Kanak-kanak

Berkongsi dan belajar untuk berkongsi

Kenapa perkongsian penting Perkongsian adalah kemahiran hidup yang penting. Ia adalah sesuatu kanak-kanak dan kanak-kanak perlu belajar supaya mereka boleh membuat dan berteman, dan bermain bersama. Sebaik sahaja anak anda mula bermain-main dan pergi ke penjagaan kanak-kanak, prasekolah atau tadika, dia perlu dapat berkongsi dengan orang lain.
Baca Lebih Lanjut
Kanak-kanak

Bercakap mengenai topik yang sukar

Kenapa baik untuk bercakap mengenai topik yang sukar dengan kanak-kanak Perceraian, penyakit, kematian, seks, bencana alam - semuanya adalah sebahagian daripada kehidupan. Bercakap tentang topik yang sukar adalah salah satu cara anda dapat membantu anak anda menangani kesukaran hidup. Sekiranya anda menggalakkan komunikasi terbuka mengenai topik yang sukar, anak anda belajar bahawa dia boleh selalu bercakap dengan anda.
Baca Lebih Lanjut
Kanak-kanak

Menggalakkan tingkah laku yang baik: 15 tip

Bagaimana untuk menggalakkan tingkah laku yang baik dalam anak anda Pendekatan yang positif dan konstruktif sering merupakan cara terbaik untuk membimbing tingkah laku anak anda. Ini bermakna memberi perhatian anak anda apabila dia bertindak dengan baik, dan bukan sekadar melaksanakan akibatnya apabila dia melakukan sesuatu yang anda tidak suka. Berikut adalah beberapa petua praktikal untuk meletakkan pendekatan positif ini dalam tindakan.
Baca Lebih Lanjut
Kanak-kanak

Berkomunikasi dengan baik dengan kanak-kanak: tip

Komunikasi yang baik dengan kanak-kanak: asas-asas Komunikasi yang baik dengan kanak-kanak adalah tentang: menggalakkan mereka untuk bercakap dengan anda supaya mereka dapat memberitahu anda apa yang mereka rasa dan berfikir dapat mendengar dan membalas secara sensitif dengan pelbagai perkara - tidak hanya perkara bagus atau berita gembira, tetapi juga kemarahan, rasa malu, kesedihan dan ketakutan yang memberi tumpuan kepada bahasa tubuh dan nada serta kata-kata supaya anda benar-benar dapat memahami apa yang dikatakan anak-anak dengan mengambil kira apa yang kanak-kanak yang dapat difahami oleh umur yang berbeza dan berapa lama mereka dapat perhatikan dalam perbualan.
Baca Lebih Lanjut
Kanak-kanak

Alat tingkah laku kanak-kanak: merancang untuk mengabaikan

Apakah yang dimaksudkan dengan mengabaikan? Dianggarkan tidak menghiraukan tidak memberi perhatian kepada seorang anak apabila dia salah laku. Ini bermakna tidak memandangnya dan tidak bercakap dengannya semasa dia bertindak seperti itu. Sebagai contoh, jika anda mempunyai hidangan keluarga dan anak anda melantun ke atas kerusinya, anda boleh membiarkannya keluar dari perbualan dan tidak melihatnya sehingga dia berhenti.
Baca Lebih Lanjut
Kanak-kanak

Mengenai harga diri: anak 1-8 tahun

Harga diri: asas-asas Self-esteem adalah tentang menyukai diri sendiri dan siapa diri anda. Ini tidak bermakna menjadi terlalu yakin - hanya mempercayai diri anda dan mengetahui apa yang anda lakukan dengan baik. Bagi kanak-kanak, harga diri berasal dari: mengetahui bahawa mereka dicintai dan mereka tergolong dalam keluarga dan komuniti yang menghargai mereka menghabiskan masa yang berkualiti dengan keluarga mereka digalakkan untuk mencuba perkara baru, mencari perkara yang mereka baik dan menjadi dipuji untuk perkara yang penting kepada mereka.
Baca Lebih Lanjut